生徒を思いやる気持ち・・・・・・

 

言葉のかけ方、接し方、指導の仕方(演習中心とか解説中心)だったり・・・・・

時には、あえて、気付いてないふりをしながら立ち振る舞ったり・・・・・

 

我々は、目的達成のためには、生徒の知らないところで、かなり、無理をして

(架空のキャラを演じつつ)指導するときもあります・・・・・

 

なぜ、そこまで無理をするのか?

そこまで、やらなくても、いいのでは?・・・・・

 

でも、ツイツイ首を突っ込んでしまいます・・・・・

そこまで、しなくても、十分なのに・・・・って思う時もあるんです。

でも、気付けばツイツイ・・・・・根っからのおせっかい焼きなんでしょうね・・・・

 

このような、私の”立ち振る舞い”・・・・・

敏感に空気を感じ取る生徒もいれば、当然、そうでない生徒もいます。

 

別に感じてほしいから、そうしてるわけではないんです・・・・・・

気付けば私自身が、勝手にやってるだけなんです・・・・

勝手にやっていてるにも関わらず、生徒に対して、それなりのレベルを要求してしまっ

てる自分もいるんです・・・・・

生徒にとってみれば、『？』ってなりますよね・・・・

誤解のないように・・・・生徒は、一生懸命なんです・・・・・

生徒が責められるべき点は、何もないんです・・・・

 

要は、私が勝手にというか、無意識のうちに、生徒に対して、ハードルをドンドン上げて

いってるって事なんです・・・・

 

もっと、”いい意味”でライトになって、肩の力を抜かなきゃ・・・・・反省してます。

 

 

Take it easy!!

 

 

ですよね・・・・・・・

 

 

とりとめのないこと書いてしまいましたね・・・・・・・・

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。