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一見して、些細な事でも、その生徒にとっては、大きな成長!! たとえ、"一ミリの成長"を発見できるのも、我々講師の特権です!! そして、それを喜べるのもまた、我々の仕事の素晴らしさです。 私は、『また、間違ってる(怒)』と百回言うより、『ひとつ成長したじゃん』って一回 言える講師になりたいと思っています。 そのためには、生徒たちの『昨日からの成長...続きはこちら
ある年の京都大学の過去問です!! 国立医学部志望の本科生に、抜き打ち的に演習させました!! これが、この生徒の"下書き用紙"・・・・実に論理的に考えていることが手に取るように 分かります!! どこの大学(国公立)でも、2次試験のときは、"下書き用紙"が配布されます。 生徒の"下書き用紙"を見れば、どんな思考回路で、どんな...続きはこちら
今日は、浪人生の話です。 予備校の授業についていくだけで、一杯一杯・・・・・ こういう浪人生も少なくありません。 授業中は、ノートを取るのに必死。 授業後にそのノートを見ながら授業の復習、というか授業の内容を理解するので精一杯。 生徒本人の学力レベルと授業のレベルが合っていないためにこのような悩ましい状況にな ってしまいます。 ...続きはこちら
実は、私は、物理も普通に指導させてもらってます!! ちなみに・・・高1生、物理基礎の指導です!!・・・・・ 物理というと、公式に則って、立式し、ルートだとかが出まくりで、複雑な計算ばかりの 難しそうな科目・・・・・・・ こう思っている生徒も少なくないと思います!! 物理の本質は、公式や計算とは無関係です!! まさに、物理とは"イメージ"です!! ...続きはこちら
国公立大学に限らず、私立大学でもAO入試、推薦入試の枠をドンドン増やしてます!! これは、全国的な傾向です。 早稲田大学鎌田総長は・・・・・ 『一般入試とAO・推薦入試の比率を逆転させる!!』と豪語しています。 慶応大学も・・・・・ 早稲田大学と同じような方針を打ち出してます。 その一環として、2012年度からセンター利用入試を廃止しました。 ...続きはこちら