この坂、越えん！！・・・・

ときたら、ガ・オ・カ

ガオカ生は、高３、高１生が通ってくれてる。

学校は、２次不等式に突入した！！・・・・・

このへんの領域では、生徒は、何も考えずに、機械的にパターンで解こうとする。

当然ながら、パターンだけで解くと、応用・発展になると全く手が出なくなる！！

そもそも・・・・２次方程式・２次不等式は高校数学全体の基礎でもある！！

解ければいい！！・・・・・そんな簡単な話じゃない！！

理論的な理解が絶対に必要だ！！

そのためには、図形的な直観力だ！！

とにかく、グラフを全面に押し出し、視覚的に思考するよう、徹底して指導している。

それと・・・数直線だ！！

グラフを描く！！

数直線を書く！！

生徒は、この重要性を認識できてない・・・・・

だから、徹底的に、体にしみ込ませる！！

機械的に解く・・・・・・どういうことか？

～～～≧０　であれば、　χ≦α、　β≦χ

～～～≦０　であれば、　α≦χ≦β

というように、形をごり押しで”暗記”し、それに当てはめて解くというスタイルだ。

しかも、このように教科書にも書かれてる。

なぜ、そうなるのか？・・・・・・ここを全く考えないで、”形”、”パターン”

で解くというスタイルが染み付いてるからだ。

こういう生徒が、高校に進むと、１００％　失速する。

なぜ、こうなるのか？

答えは、簡単だ！！

皮肉なことに、中学時代に通ってた、塾で、そう指導されてきたからだ・・・・

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございます。