札幌南、新高1生の数学指導例を紹介させていただきます!!

さて・・・南高新高1生の今回の事前課題は単元も限定的な『4ステップA問題』のみ。

もちろん・・・数Ⅱからも出題されてますからね!!

さっさとやっつけて、ここからがホントの意味の『勉強』です。

実力養成会では・・・

『教科書』と『4ステップ』をメイン教材としてます。

時には『青チャート』も使います。

塾用教材(塾テキスト)は一切使いません!!

生徒の負担になるだけ!!・・・典型的な『ダブルスタンダード』です。

さて・・・話を戻して、

単元のまとめとしては・・・『南高校の過去の単元テスト・定期考査・実力テスト』の問

題にも取り組ませます。

いわゆる・・・”過去問対策”ではありません!!

南高校の数学の先生たちが “これは解けなきゃダメ” という思いで出題した問題をしっか

りと確実に解けるようにするためです。

つまり・・・南高校の数学の先生たちの要求するレベル、もしくはそれ以上のレベルまで

引き上げるためです。

とにもかくにも・・・ゴリゴリ数学を進めてます。

既に・・・『圧倒的アドバンテージ』を手にしてます。

この生徒は・・・・数IAの第1章『数と式』は終了しました。

【12番】は『対称式の処理方法』がテーマです!!

【13番】二重根号の計算問題ではありません。

二重根号を題材にした『次数ダウンの処理方法』がテーマです!!

数学を学ぶ本当の理由は、筋道を立てて物事を考えていく行く力を養うためです!!

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。