『一つ一つ潰していこう』 『しっかりと覚えきろう』 『底上げが急務』 『計算の精度をあげましょう』 『ち密さにこだわりを持とう』 なんか、もっともらしい表現ですね。 授業の中で、もしくは、面談の中で講師が生徒へこのように言ったとしても・・・・・ 生徒はなんとなくは、イメージできるでしょう。 でも、具体的な学習行動には発展しません。 大切...続きはこちら

因果応報・・・・・ 良いことでも、悪いことでも『自分がしたこと』は、後で自分に返ってくる・・・・ これが、本当の話として、現実に存在するかしないかは、別にどうでもいいこと。 事あるごとに、自分の言動であったり、モノの見方、考え方を振り返るキッカケととらえ ればいいこと。 因果応報・・・・・・・・・・ やっぱり、"つじつま"が合ってしま...続きはこちら

出張から戻ってきました。 今回の出張でも、色々な気付きがありました。 さらに、色々なことを勉強させてもらいました。 その中の一つを紹介させていただきます・・・・・・・ 『集中が続かないから、やっても2コマ』なんてのは、大人の勝手な思い込み。 その気になれば、10時間ぶっ通しの授業だって普通にあり!! 一日10時間指導(現役生なら6コマ連続...続きはこちら