実力養成会のみなさん、保護者の皆さん、こんにちは。

上の写真…昨日の実力養成会通信で紹介させていただきました、A君の4step工程表。

実力養成会名物　「工程表」 

 

今日も、昨日の続きです…

下が高1生Kさん(中高一貫校)、通称Tちゃんの青チャート工程表です。

夏休みを、意義深いものとするために、下の工程表で、既にゴリゴリ勉強を進めてます。

それぞれ左がVer.1　右がVer.2 になってます!!

Tちゃんは、最初、数学が苦手・・・なんとか、克服したい・・と言うことで入会されま

した。苦手な数学は、既に、克服したといっていいでしょう。次は、「得点源」とすべ

く、この夏、実力養成会で「缶詰」状態で頑張らせます。お母様も、毎日この通信、ブ

ログをご覧くださってます。お母様から見て、「まだまだ・・・(怒)」という部分は、あ

ろうかと思います・・・。でもTちゃんは、絶対にあきらめません。難しい問題と格闘し

てる時など、私が「終了!」と声をかけるまでは、とにかく「粘り強く」考え抜いてま

す。あきらめないんです・・・

この「姿勢」・・・大したもんです!!  ちょっと考えただけで「ギブアップ」する生徒が

多い中、Tちゃんは、問題と真剣に向き合ってます!!  そこがすごいです。

おそらく、Tちゃんのお父様、お母様が、普段から普通にそうされているから、Tちゃん

も気付けば、「粘り強く」なってたんだと思います。

 

下が、医学部志望本科生Iさんの青チャート工程表です・・・・

「Iさん」は、超真面目な生徒です。超真面目だからすべて完璧にやろうとします。その

姿勢は、すごいことです・・・・。いつも、「出たとこ勝負」的な私にとっては、「Iさ

ん」のち密さは、見習わなければなりません・・・・・

しかし、合格するためには、完璧さよりも、標準的なもの、典型的なことを、完全に処理

できることの方がずっと重要です。そんな、「Iさん」の現状と、志望校を考え、上の工

程表を作成しました・・・。Iさんは、超最悪なケースとして、別の出願予定校も、頭の

片隅に置いてます。おそらく、お母様も、それは、察していることと思います。

超最悪なケースは、万が一、そうなった時、私も含めて、みんなで相談するとして、今

は、第一志望校合格に向けて、やるだけです。

「Iさん」に対しては「がむしゃらな努力」ではなく「考える努力」を伝え、実践さ

せていくことが当面、私の責務です。努力の「量」は、天下一品なんですから。

努力の「質」に目を向けさせていこうと思います

「質の向上」が、劇的な成果をもたらすことを身をもって経験させます。

これは、「Iさん」のチャレンジでもあり、私のチャレンジでもあります。