“積分漸化式”

『見たことあるけど、そもそもなんなの?』

『なんのために、そんなことするの?』

こういう生徒は少なくない。

教える側からすると、泣きたくなる・・・・

生徒が、こうならないためには・・・・・

まず、積分漸化式の導出過程をしっかりと示し、

その使い方、使う場面をしっかりと提示することで、

その“素晴らしさ”　”すごさ”　体感させることだ!!

生徒は、積分漸化式の意義を直感で、感じ取る!!

だから・・・この”素晴らしさ”　”すごさ”　を体感させるのが我々講師の使命だ。

使え!!

という前に、

自ら示す!!

まさしく・・・・これに通じるものがある!!

導入として・・・・まずは、sinの1乗、2乗、3乗、4乗まで・・・手計算で!!

特に、三角関数の積分計算で、次数が1つ上がれば、どれだけ、大変になるか?

これを身をもって体験させます!!

導出過程を丁寧に説明してます。

偶数、奇数のそれぞれで”つなげ”させました!!

でっ・・・・この積分漸化式が威力を発揮する場面、そしてその瞬間を体感させました!!

生徒に、その”素晴らしさ”　”凄さ”を　体感させることが、

“定着”のための大前提!!

私の指導ポリシーのひとつです。

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。