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札幌南、高2生Sさんです。

札幌南高ですら、Σ計算は、それなりに時間をかけ、

生徒にしっかりと定着するまで、慎重に授業を進めてます!!

この日は、Σ計算の応用発展　を徹底演習しました!!

生徒の答案をつぶさに見ます。

生徒は・・・・どこで間違ったのか?

生徒の間違った原因は、どこから来てるのか?

これらを、すぐ、その場で指摘し、軌道修正を加え、

確かな”思考回路”構築させていきます。

本日も最後まで読んでいただき、ありがうございました。