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- 2026/4/5
◆実力養成会通信 第3200号 ”河合第1回全統共通テストマーク模試に向けて” の巻 - 2026/4/5
◆喫茶・レストラン『赤レンガ』 - 2026/4/4
実力養成会通信 第3199号 ”リアルな『オーストラリアあるある』!!” の巻 - 2026/4/4
☆らーめん『大和』苫小牧市拓勇東8丁目/国道36号線沿 - 2026/4/3
☆実力養成会通信 第3198号 ”春に過去問をゴリゴリ解く!!” の巻
- 2026/4/5
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ニュース・ブログ
月別アーカイブ: 2017年9月
教育者というのは、別に学校の教員、塾・予備校の講師にかぎらない。
会社員の中にも、社員に対する教育者はいる。
サッカー教室の先生、ピアノの先生だってそう・・・・・・・
教育者というと少し堅苦しいが、
要は、"人を育てることに情熱をもって取り組んでる人"ということ。
教育者の重要な資質の一つに、
『相手の変化を待てる』というものがある。
誰だ...続きはこちら
以前、ブログで『国語力の低下』についてコメントさせていただきました。
それをご覧になったある一般の方から、
国語力を付けたい ⇒ 読書 ⇒ 読書習慣を身につけるには?
このような、ご相談のお電話をいただきました。
親が子供に『本を読みなさい』って言っても子供に読書習慣がなければ読みません。
本を読む喜びは、スポーツをする喜...続きはこちら
この本の中で、学習指導の形態について、
生徒の学習行動は、次の3段階があると説明されてます。
『覚える』⇒『わかる』⇒『わかる』
まぁ、まぁ、そうだろう・・・・・私もそう思います。
ただし、厄介なのは『わかる』って部分です。
よ~く考えてみると
『覚える』と『できる』は、生徒自身にしかできません。
『わかる』の部分は、講師が...続きはこちら
昨日のまでの通信で、2017.河合第2回全統記述模試の解説を載せてました。
『とても、わかりやすい』
『すっごく、勉強になりました』
等々のメールを全国から頂いてました。
本当にありがとうございます。
私自身、大変励みになります。
これからも、模試の解説については、ドンドン、載せていきます。
とう...続きはこちら
皆さん、お待たせしましたっ!!
大問5番の(3)です。
これだぁ~!!
"模範解答"では、ここまで至るプロセスがくどすぎる!!
こんなのは、『図の示す通り』で良い!!
であれば、どうであればいいのか?
逆からたどるのさ!!
この時に、(2)の設問の意図がわかるはず!!
とても、練られた、い...続きはこちら
