実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、総合進学塾宇都宮スタディーフィー

ルドのみなさん、八雲のG君、こんにちは。

センターまで、

あと、32日です。

 

「わかる」ための一番確実な方法は、「わかる人」にドンドン質問することです。

当たり前っちゃ当たり前です。

しかも、分からなくなるたびに、その場で質問し、

リアルタイムで解決するほど、頭の中にビシビシ入ってきます。

ここが、完全個別指導の一番の強みです。

 

リアルタイムで解決すると・・・・・・

疑問がスッキリ解消され、心の深いところで「わかった!!」という感覚がつかめます。

結果、心の中が”パーッ”と晴れ渡ります。

そう快感が味わえ、生徒の精神的効用は計り知れないものがあります。

 

講師側からすると・・・・・・・

生徒が「どこまでわかっているか」「どこでひっかかっているか」が明確になり、

「質問」を”とっかかり”として指導を膨らませています。

 

ただし、考えることを放棄した質問は、しっかりと指摘して、再度考えなおさせます。

 

生徒の質問をとっかかりをとして指導を膨らませていくことは、生徒の考える力を育てる

ことになります。

 

生徒の質問に答えることは、指導経験の浅い講師(指導経験10年未満)であれば、間違い

なく「釣った魚をプレゼント」することと同じです。

 

指導経験豊富(少なくとも15年以上)な講師は、質問を受けて、「魚の釣り方」をゴール

として生徒を導きます。

 

◆蛇足ですが、塾講師、予備校講師の指導スキルを見極める方法の一つに、質問してきた生徒に対してどのように受け答えするか? これを見れば、一発でその講師の力量が判断できるんです・・・・・・生徒の質問に答えて、生徒は「わかった」となります。講師は、生徒が満足してくれた、・・・「良かった」・・・これは、初心者です。この場合、講師は、生徒にとって、”歩く「教科書ガイド」” になりさがってしまいます。

生徒のわからない箇所、原因はどこにあるか? どこがマズかったのか? を瞬時に見極めて、今後、どのような部分に着目して考えていくのかを示すのが「指導」です。

 

ですから、我々は、生徒に質問のメリットを伝えています。

そして、生徒に質問する不安を取り除いてます。

だから、生徒から質問が来たら、大いにホメてます。

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。