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◆問題はこれです。2003年千葉大の過去問です。 ◆こちらが生徒の答案です。 ◆みなさん、是非とも、参考にして下さい!! 今日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。 ...続きはこちら

色々な意味において『滑り止め』の出願は絶対に必要です。 最悪のケースを避ける!! 　ことが第一ですが、 私は、それ以上に『自信』をもって『本丸』へ向かわせる。 『勢い』をつけて『本命』に立ち向かわせる。という意味において、 積極的に『滑り止め』校への出願を勧めています。 『滑り止め』とはいえ、実際に　"合格通知"　を手にすると嬉しいものです。 『本丸』の...続きはこちら

問題の再確認ですっ まず、『ターゲット』・・・・体積を求める"小さい方の立体"って? 頭の中のスクリーンは、こんな感じになってなきゃダメよ、ダメ、ダメ・・・・・ さらには、・・・・・y軸方向に積分してもいいんですよ!! 当然、z軸方向で積分しても全然、だいじょうブイ!! 非回転体の体積を求めるときの"よりどころ"...続きはこちら

面積問題、体積問題・・・・難関国公立2次数学で超頻出です。 さて、体積問題というと・・・・ 『回転体』『非回転体』の2つに大別されます。 皆さんも経験済みですね・・・・ 『非回転体』が圧倒的に難しいです!! 典型問題を見てみましょう・・・・・・ 毎年、この時期、『赤本』片手に今にも泣きそうな顔をして、すがりつくような目で、 質問に来る生徒・・・・・...続きはこちら

昨々日の、実力養成会通信で、難関国公立2次数学に立ち向かうために、大切なことは、 『問題を解く』⇒『問題を読む』 『問題と真正面から向き合う』⇒　『作問者の側に立ちななめから見る』 ということであるっ!! と書かせてもらいました。 今日は、さらに踏み込んで 『問題を(作問者の立場に立ち)読む』 ここにフォーカスします。 まずは、問題です・・...続きはこちら