普段、高校生、浪人生を指導させてもらってるので、

中2生って、とてもかわいらしく、幼く感じます。

 

ただ、ただ、パターンに沿って解かせる。

何も考えずに、パターンにそって解かせる。

 

まずは、ここですね。

理屈抜きで、作業として解かせる。

正解をゲットさせる　⇒　成功体験を積ませる!!

 

本質論を語っても・・・・・(生徒が)なんのこっちゃ? ってなります。

ですから、ただ、ひたすら、機械的に作業!!

 

作業手順を覚え込ませる!!

 

しかし、そうすることで、悩ましいのは、

問題文の表現が一部変わる⇒まったく異なる問題という認識になる。

 

でも、多くは、望まず!!

作業を通して、見えてくるし、分かってくることもある!!

 

中2生を指導するうえで、私に一番必要なのは『松ゆうき』(?)です。

いや、間違えました。

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『待つ勇気』

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この日、中2生の彼に伝えたこと。

『間違いを恥ずかしいことと思っちゃダメ』

『大いに間違え!!』

『たくさん間違えて、成長していく!!』

『成長するためには、間違いは、必要!!』

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。