岩盤浴・・・・・・・
以前も、書かせてもらいましたが・・・・
私・・・・・「ドはまり」です・・・・・
もう、岩盤浴のない暮らしは、考えられません・・・・・・・・
どうしましょう・・・・これくらい、ハマってます・・・・・
うつ伏せで5分。
仰向けで10分。
汗が、ダラダラ・・・・・というか滝のように流れ出ます。
しかも、岩盤浴内に流れるBGMがさらに、リラックスを増幅してくれます。・・・・・
至福のひと時・・・・・・・・・
岩盤浴に入った日は、不思議なくらい、ぐっすり寝れます。
翌朝は、目覚めもスッキリ、一日中体が軽く、頭も冴えます。
古傷の膝にも良く効きます。
本当に、体の芯まで温まるんですね・・・・・
どんなに寒い朝でも、目覚めは、少し汗ばんでます・・・・・
昨晩も、岩盤浴に行ってきました・・・・
今朝も、絶好調です・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、こんにちは。
下の画像は、ある生徒の一週間の勉強の記録表です・・・・・・・
時間ごとに、何をどれだけ勉強したかを細かく記録しています・・・・
その時期、その時期に応じて、各教科の勉強時間の配分を変える必要があります。
すべての生徒に与えられる時間は同じです。
受験における合否は各教科の総合点で決定されます。
すべてを均等に勉強するというのは、ナンセンス。
各教科ごと重要度の比率に応じて勉強時間を配分していかなくてはなりません。
この時期、勉強時間の最適化を行うことが絶対に必要です・・・・・
予備校と併用している生徒は、予備校の予習・復習メインとなりますが、どうしてもスケ
ジュールが均一化されてしまいます。本人が「良い」と思ってやっていることでも、ツイ
ツイ周りに流され、志望大学・志望学部ごとに各科目にあてる勉強時間を戦略的に変える
ことができなくなります。
生徒個々の志望大学・学部の各科目の点数配分だったり
赤本の進み具合、定着度合だったり・・・・・・
すべてを自分で客観的にコントロールできるのが理想ですが、現実は、そう、うまくいき
ません。
ですから、私が、しっかりと、客観的に見て、アドバイスさせてもらいます。
本番が、近づくにつれ、「時間配分」・・・・このやり方ひとつで、成果も大きく変わり
ます!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会には、画期的に成績を伸ばしている生徒が数多く在籍しています。
このような生徒を見ていて・・・・・・
ほめ言葉は本当に “自信を与え” ”成長を促してくれる” ものだと実感しています。
「ほめる」ことを「おだてる」とか「相手の機嫌をとる」と勘違いしている大人も少なく
ありません。
ですから、「ほめる」ことが歪んで、使用されるようになり、正常に機能しなくなってい
るのでは・・・・・このように思っています。
私は、まず、結果より頑張る姿をほめます。
また、受験は結果が全てです。結果を出しさえすれば、手段は選ばない・・・・
こうなっては、大変です。ですから、結果も大事ですが、プロセスをほめます。
それと、本人はもとより、ご両親の気付いていない思いがけないところをほめます。
ほめられて、生徒は・・・・・
我々、大人だって、同じですよね・・・・・・・
間違いなく、ほめ言葉は、ヒトを成長させてくれます。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、こんにちは。
が迫ってます。
現役生で、勢いをもって、グイグイ伸びている生徒は、さらに「攻め」の姿勢で
「勢い」をMaxに持っていきましょう。
一方、浪人の人たちは、どちらかというと「軌道修正」「再チェック」の場として様々な
「チャレンジ」を試みてください。
いずれにせよ、今回の第３回全統マーク模試の結果で、今年のセンター本番の点数が見え
てきます・・・・・
勢いのある現役生は、別として、浪人生で、今後、神がかった得点の伸びは期待できませ
ん。(実力養成会の会員は別です、先生たちがついてます)
いつも、言ってることですが・・・・・
12月、1月・・・・センターの演習問題を必死になってやり、先生に「すがるような思
い」で、ああでもない、こうでもないと泣きつかれても、「時、既に遅し」です。
今ですよ、今なんです!!
みなさん、それぞれ、今、やるべきこと・・・優先順位は異なります。
しかし、全員に言えることは、
前回の「第1回駿台ベネッセマーク模試」で劇的に点数を伸ばした生徒のこと思い出して
ください。彼らは、「勉強」をしてたのではありません。「訓練」「トレーニング」を
してたんです・・・・ダラダラと問題を解いてたわけじゃありません!! 解答・解説をな
ぞって分かったつもりになってたんじゃありません。本番を想定した実戦トレーニングをただ、ひた
すらに、やってたんです。
とにかく、今回で仕上げる!!
第3回全統マーク模試以降の本番までのマーク模試は・・・・
11/8(日)第3回駿台ベネッセマーク
11/29(日)2015河合全統マーク・プレ
12/13(日)駿台センタープレ
12/23(水)東進センター本番レベル
この4回です・・・・・・・・
これらは、みなさんにとっては、本番に向けた「リハーサル」ですから。
中には、防衛医科大学 受験者もいます・・・・
防衛医科大学看護学科 受験者もいます・・・・・
皆さんを取り巻く状況は、十人十色です・・・・・
しかし、何が何でも、今回の第3回全統マークで仕上げなきゃダメ!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
昨晩、ある保護者の方と生徒本人からメチャクチャ嬉しいメールをいただきました。
内容は・・・・・・・
前期の評定平均が4.8!!
しかも、数学・英語・理科・現代文が全て5。
合わせて、あるコンテストの北海道代表に決定した・・・・・
このような内容でした。
私は、自分のことのように、嬉しかったです。
思えば、この生徒は、「数学」が大の苦手でした。・・・・・
学校の授業にもついていけなくなり、どうにもならない状態で実力養成会に入会しまし
た。2年前の話です・・・・・・・・・
この生徒がここまで、伸びているのは・・・・・・・
まずは、「本人の努力」!!
次は、「知識欲」が旺盛ということ!!
そして、「素直で謙虚」なところ!!
忘れちゃならないのが「ご両親の精神的サポート」です。
まだまだ伸びます!!
とはいえ、今後、注意しなくてはならないことがあります。
これは、指導を担当させてもらっている私にも言えることです。
評定平均が良くなっていくと知らず知らずのうちに “天狗” になっていきます。
本人が意識しなくても、無意識のうちに “天狗” になります・・・・・・・・
いつの間にか、「素直で謙虚」な部分が色あせて、変なプライドが幅をきかせるように
なっていきます
そうなってしまったら、自分で自分の伸びしろをドンドン狭めていくことになります。
結果として、「頭打ち状態」・・・・・自分より、成績が「下」だった生徒にドンドン抜
かれていきます・・・・
私は、そのような生徒を過去に何人も見てきました・・・・・・・・
だからこそ、今・・・・・・・・・
この生徒と、保護者の方へ言いたいことは・・・・・
「立派な成績をいただいたものの、我々はまだまだ未熟者」
「今回、たまたま、いい成績をいただいただけ」
「所詮、校内という狭い限定した範囲だけの話」
「目標とする医学部は、全国レベルの命を削る闘い」
「これで、やっと医学部志望者という土俵にたたせてもらっただけ」
このような、気持ちで行きましょう・・・・・・
そして、どんな時でも、どんな立ち位置になろうとも、「素直さと謙虚さ」はいつも、持
ち続けましょう
私も、このような気持ちで指導を継続させていただきますし、本人へも、このように伝え
ていきます。
やっぱり・・・・
目指すは、国立医学部現役合格・・・・・・
ガチで合格をもぎ取りましょう・・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。
