いや、こもりっきりにならなければ、できないくらいの授業をさせてもらってる。
本当に、ありがたいことだ。
とはいえ・・・
60過ぎのオッサンがいい年して・・・・と思うこともあるが、
妻と2ケツ・・・・まだまだ行かなきゃならないとこはたくさんある。
まぶしい新緑のトンネルをいくつも潜り抜ける。
大小の峠とワインディングを駆け抜ける。
そこには、北アルプスの山々が連なっている。
風景の展開のドラマチックさでいえばまさにピカイチだろう!!
『サイドスタンドを蹴り上げ、いざ走り出せばこっちのものだ。』
昔こんなことを言ってたバイク仲間がいた。
全くその通りだ・・・・・・
あと、2か月のガマンだ。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
問題は既に今朝5:30にグループラインに送付済みです。
写真掲載等NGです。ご理解をお願いいたします!!
この他、一般の方から『高校入試の相談のお電話』3件、対応させてもらいました!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
この張り詰めたような凛とした”空気感”がたまらなく好きだ。
私は、これまで4年間の早朝ウォーキングで五感がかなり鍛えられたと実感してる。
しっかりと景色を見る。
音を記憶する。
匂いを嗅ぐ。
水の冷たさ、樹肌の暖かさを感じ取る。
そのように歩く中で季節を繰り返してきた。
五感を鍛える・・・・などと言う表現は大げさかもしれない(笑)
ただ、意識して歩いてきた、というコトだ。
意識して歩けば、間違いなく五感は鍛えられる。
大脳生理学でいうところの『共感覚』と関連があるのだろう・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
入試本番まで限られた時間の中で効率よく実力を伸ばすには、
入試本番に即した実戦的な演習が不可欠です!!
実力養成会では、各大学2次試験に即した分量、形式、難易度の問題で
本番さながらの演習を実施してます!!
記述式解答の場合『自分の答案が果たしてどれくらいの評価になるのか?』
これを模範解答や解説から判断するのは難しいものです。
2次試験で高得点を獲れる答案、つまり採点者に伝わる答案、筋道の通った答案を作る力
は第三者による的確な指導によって効果的に身につくものです。
東西南北、旭丘でもいまの時期”添削”指導は頼めばやってくれます!!
各予備校でも”直前添削指導コース”も設けられてます・・・・・
とはいえ、
各高校でも、各予備校でも、実際に添削指導する先生は、
それなりの経験と実績のある先生に限定されます。
誤解を恐れず、ハッキリ言うと“その辺の先生には添削できない”からです。
直前期の今、受験生たちは、こういったトレーニングを積み重ねてます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
昨日の倍率発表を受けて、札幌南高の2名からメッセージをもらいました!!
倍率を見たら不安になるかもですが、みんな条件は同じです。
気にしすぎるのもいかがなものか? と思います。
頑張ってください。
今まで通りで大丈夫です。
以上が、生徒の”生”の声です。
さて・・・
倍率を気にし過ぎるのは、むしろ親の方。
本人以上に親が過敏になる。
あちこちのネットを見ては
本人以上にソワソワして、
一人で勝手に右往左往。
それを冷静に見てる子ども(本人)
南高の2名と話してて思ったことは
周りがギャーギャー言って、結果として生徒や保護者の不安をあおってるだけです。
いつの時代も・・・・・
倍率が高くても受かる人は受かり、落ちる人は落ちます。
逆に倍率が低くても落ちる人は落ちます。
これは毎年のこと。
受かるか、落ちるか？
それは倍率じゃありません、君自身、君次第です。
倍率を気にする時間なんてもったいない！！
ある塾長のブログから引用させてもらいました・・・・
本日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。
