憶測ではなく、あくまでも”実際の北大成績開示結果”から見えてくる事実です。
➩得点率30%～85%
➩例年、文系数学受験者が理系数学受験者の得点を上回ってる。
これは、それぞれで採点基準が異なることを意味してる。
あくまでも得点に”差をつける” ”得点に凸凹をつける” と考えれば納得できる。
➩55%～80%
➩英作や意見論述などで得点差が開くように思われるが、意外にも得点は開かない。
➩これは、言うまでもなく”周知の事実”ですか、開示結果を見ても明らかです。
➩化学なかなか面白いコトがいえてます。コレに関しては”企業秘密”とさせていただきま
す。
もちろん、愚息の得点開示も、この通りの結果でした・・・
本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうごさいました。
普段は全く気に止めることのない『川の流れる音』
早朝だからこそ、耳を澄ますと、しっかりと聞こえます!!
『川も生きている』『川も息をしてる』・・・・・そう実感します。
いつものウォーキングコース・・・
ウォーキングの終わりは、いつものアイスコーヒー。
まぶしい朝陽に”乾杯”!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
公立高校は定期考査終了したところもあります。
その一方で、私立の一部はこれから・・・
そんななか、
ある生徒に“手ごたえ”を聞いたところ・・・・
『やったことはあるんだけど、解法が思い出せなかった』
本人の、素直な気持ちだと思います・・・・・・
そこを尊重したうえで、敢えて、書かせてもらうと
解ける解けないは・・・・思い出せるか、思い出せないか?
さらに、言えば・・・・
解ける解けないは・・・・覚えたことを再現できるか、再現できないか?
これは・・・・キケンと認識してます。
つまり・・・・この生徒にとって、完全な”解法暗記” になってしまってるということ。
このように ”解法暗記”にどっぷりつかってしまうと・・・国公立2次試験は対応不可。
決して、本人を責めてるのではありません!!
本人がそうならざるを得なくなってる・・・・
つまり、本質を考えて解く、という状況にもっていけてない”私の力不足” です。
この生徒とは、土日に改めて仕切り直し!!
2日間、特訓します。
そんなか、あくまでも “手ごたえ” ですが・・・
過去最高かも！? という生徒がかなりいます!!
その一例です・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
今日は、ここでチェアリング。
何をするでもなしに、時間を気にせず
今日のお昼は、フキの炊き込みご飯とコンビニで買ってきた付け合わせ。
コーヒーはマスト!!
コーヒーをすすりながら、ただ、ただ、ぼ～っとたたずみます・・・・
さて・・・・『チェアリング』に必要な道具は、基本的にチェアのみ。
それほど長時間座るわけでもないので、座り心地にこだわるよりも、持ち運びやすさにこ
だわるのも”あり”です。
もちろん・・・・座り心地、機能性を追求したチェアもありますが・・・・
今日のチェアは、そういった意味では、コンパクトで超軽量!!
そこに、チェアを用意したら、そこが自分にとって”最高のリビング”
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
今朝の私のスマホです・・・・定期考査真っただ中で未読が26件
まだ良い方です(笑)・・・・・いつもだと50件近くです(笑)
生徒から送られるラインはこんな感じです。
ちなみに、公立中に通う中2生です・・・・既に中3の平方根の課題をやってます。
これも、公立中に通う中2生・・・・既に中3の因数分解の応用です。
北嶺の高1生。
公立中の中3生。
札幌南の高1生。
定期考査、実力テスト、模試・・・・しっかりと結果を出してる生徒は、
例外なく“継続は力なり” を実行してます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
