今日は、ここでチェアリング。
何をするでもなしに、時間を気にせず
今日のお昼は、フキの炊き込みご飯とコンビニで買ってきた付け合わせ。
コーヒーはマスト!!
コーヒーをすすりながら、ただ、ただ、ぼ～っとたたずみます・・・・
さて・・・・『チェアリング』に必要な道具は、基本的にチェアのみ。
それほど長時間座るわけでもないので、座り心地にこだわるよりも、持ち運びやすさにこ
だわるのも”あり”です。
もちろん・・・・座り心地、機能性を追求したチェアもありますが・・・・
今日のチェアは、そういった意味では、コンパクトで超軽量!!
そこに、チェアを用意したら、そこが自分にとって”最高のリビング”
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
今朝の私のスマホです・・・・定期考査真っただ中で未読が26件
まだ良い方です(笑)・・・・・いつもだと50件近くです(笑)
生徒から送られるラインはこんな感じです。
ちなみに、公立中に通う中2生です・・・・既に中3の平方根の課題をやってます。
これも、公立中に通う中2生・・・・既に中3の因数分解の応用です。
北嶺の高1生。
公立中の中3生。
札幌南の高1生。
定期考査、実力テスト、模試・・・・しっかりと結果を出してる生徒は、
例外なく“継続は力なり” を実行してます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
まだ・・・6月という時期を考えれば、仕方のないことかもしれませんが・・・・
2次試験で課される【記述式問題】では、問題に対して『答えを出すこと』よりも、
答えに至る過程を『筋道を立てて説明する』ことが採点されます。
最終的な数値が正しくても・・・・
論理に飛躍がある、
論証の向きが逆転してる、
単なる推測を事実のように使ってる、
といった論理的な欠陥がある答案は・・・皆さんが思ってる以上に減点されます!!
国公立2次試験の解答用紙というものは、
単なる『計算用紙』ではありません!!
採点者(大学の先生/数学の学者さん)に自分の考えを伝えるための、プレゼンテーション
の場、という認識でいるコト!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
゜
雨に濡れた花々が生き生きとしてます。
一度は刈り取ったラベンダですが、この通り・・・・・すくすくと育ってます。
自分が世話をしている植物がだんだん大きくなり、
花を咲かせる・・・・
実をつける・・・・・
こういった成長過程を目にすることができるも、
ガーデニングの大きな魅力のひとつです。
本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
