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とてもすがすがしい朝です。 今日も9:30～21:30までモリモリ授業がはいってます。 今日は、ある地方都市に住んでいる高3生が指導を受けに来ます。 実力養成会は、この生徒の自宅へも講師を派遣しています。 あたらしい、"受験指導の形"です。 従来の"形"に、こだわりは、ありません。 5月からは、社会人の"再受験"の方もいらっしやい...続きはこちら

今の、この世の中・・・・・・・ 『優秀な人材』の存在価値は、下がる一方でしょう。 "誰にも嫌われたくない"と思って生きてる人々は、誰も欲しいと思わないでしょう。 つまり、居ても居なくてもいい人だから、そんな人たちはクビを恐れて、組織にしがみつ くしかなくなる・・・・・ そこそこ何でもうまく"こなす"人は、平均点の人。 私は、自分が、強烈に...続きはこちら

ある友人から転職に関する相談を受けました・・・・・ 『チャンスが来たら・・・・・』 『うまく、タイミングが会えば・・・』 と言ってました。 家族がいるんで、そう簡単には、動けません。 チャンス、タイミング・・・・ いつ来るかはわかりません・・・・ ただ、ハッキリ言えることは、 普段から、 それなりの準備をしておかなきゃならん!!...続きはこちら

生徒が、粘りに粘って考えて解いた問題・・・・・ 結果は✖・・・・・ もっと柔軟に考えれば、早く、楽に解けたのに・・・・・ 最終的には、"この図形の面積"を求めることになるのだから 王道にのっとって、この方向で積分すればいいだけ!! でも、私は、最後まで、粘り強く、解き切ったこの生徒の姿勢を評価したいです。 だから、この生徒に対して...続きはこちら

私を含め、予備校講師、塾講師は、 ついつい、口癖で生徒に対して『わかった?』と聞きたくなります。 『この生徒、ちゃんとわかってないなぁ～』という生徒に対しては、 『わかった?』のあとに『じゃ、どこがわかったか、説明して!!』 と、さらに、突っ込みをいれてしまいます。 勘のいい生徒ならば、ここで、うかつに分かった!  と言えば 突っ込まれるかも・・...続きはこちら