今日、３月３日は、北海道公立高校入試日ですす。
今日で、今までの辛かった受験勉強から解放されます！！
今まで積み重ねてきた努力の成果を、いかんなく発揮できるよう、
すべての受験生にエールを送ります。
受験生の親御さんへ・・・・・
朝早くから、お弁当づくり・・・・・・
ご苦労様です。
今から、２０年以上も前の話ですが・・・・・・・
ＳＴＶの入試解答速報、数学の解説させていただきました。
あの頃は、若かった・・・・・・
そんな、私も、受験生の父親・・・・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
そのへんの、家庭教師派遣会社・塾・予備校が好んで使うフレーズです。
『生徒と向き合う』・・・・そんな簡単な話じゃありません!!
勝手に、簡単に、乱用すべき『言葉』じゃありません!!
私が、というか、実力養成会が普段から実践している『生徒と向き合う』を具体的に
報告させていただきます。
①生徒を深く知る
生徒の長所、短所を含めた性格、癖を知る!! これは、実は、書くまでもなく、担当講師
として当たり前の行動。何かを伝えたり、指示したり、叱ったりする時も、本人にとっ
て、一番効果の上がる伝え方をするためには、必須の無意識の行動です。
②生徒を細かく観察し、細かいところまで把握する。
どこで、ミスしているか? どの部分までなら合ってるか?
理解できている部分とそうでない部分を明確に知る。講師には、意外と《思い込み》が発
生します。「この生徒は、～～～～のはず」というように。そうさせないために、目の前
の生徒のすべてが観察の対象となります。
参考までに・・・・私は、生徒のペンの持ち方にも目を光らせます。
ちゃんとした持ち方をする生徒は、ちゃんとした箸の持ち方をします。
これは、家での”しつけ”が行き届いていると判断します・・・
③生徒の学力状況、定着状況、達成目標を踏まえた指導を実践する。
テストの得点状況・・・点数はもちろんのこと、その点数を達成するためにどのように努
力をしてきたか? を把握する。次なる目標(テスト、最終的には大学受験)に向けて、それ
を実現するために、どのような指示を出し、それが、どのような水準で実践されているの
か? 把握する。
④『生徒と向き合う』ことは、『保護者と向き合う』こと。
特に、中学生、高校生、浪人生となると、塾での状況はもちろん、勉強のことはなかなか
親へは話さないでしょう。だからこそ、生徒の”今”を私と保護者の方でしっかりと共有し
ます。そして、”今”の状況を受け、今後、どのような方針、思い、願いをもって指導に当
たるのかを保護者の方へ知っていただく。あわせて、保護者の方の思い、要望をしっかり
とお聞きする。・・・そのために、保護者の方とのメールは頻繁におこなってます。
三者面談も、頻繁に実施させていただいてます。
百聞は一見にしかず・・・・保護者の方とのメールのやりとりの一部をご紹介させてい
ただきます。差し障りのない部分のみピックアップしてます。
お母様からいただいた、数々のこのようなメールは私の宝物です。
【ある一貫校、中ふ生のお母様から】
【ある一貫校の高2生のお母様から】
【ある本科生のお母様から】
【ある高3生のお母様から】
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
足し算と引き算ですね。
この足し算からわかること・・・・・
〇=－△ である!! ということがわかります。
では、この掛け算からわかること・・・・・
〇と△をかけて0になるのだから、
〇か△ のどちらかが0、もしくは、両方とも0かも・・・・・
と言うことは・・・・〇か△は、少なくとも、どっちかは0。
〇、△の正体を暴こうとするとき・・・・
このように、足し算より掛け算のほうが、圧倒的に有効な”式”になります。
私の言いたいことは、
足し算より、掛け算の方が情報量が多い!! ということです。
与えられた足し算の式・・・・・・情報量が少ない(泣)
これが、
高1で、最初に学習する単元です。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、
総合進学塾宇都宮スタディーフィールドのみなさん
こんにちは。
どうでしょうか?・・・・かなり、ザックリ感 満載ですね。
採点する人たちがプロ中のプロだから、ザックリでも完璧な採点となるんです!!
(2) 以降は、教室で・・・・・・・・ネット上での公開はここまでとします。
実力養成会、及び、宇都宮スタディーフィールドの皆さんには、さらに、踏み込んだ
“採点現場の裏話”・・・・も教えましょう・・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
以前も、紹介させていただきましたが、私の旧友が運営している塾です。
『本物の塾』です。
代表・・・・・越前谷 克久氏・・・・
高校部門の拡充・発展のために、私が、”応援”ということではなく、
スタッフの一員として、”主体者”として関わらせていただきます。
今からワクワクしています。
月に１回の割合で授業をさせていただきます。
東大合格に特別な数学センスは必要ありません。
東大合格のための特別な数学なんて存在しません。
必要なものは、
私は、今まで、実際に指導した生徒で東大に合格したケースは、過去に2件です。
札幌南高出身(現役) S.Kさん 文Ⅰ・・高3の1年間指導
北嶺高出身(1浪) M.H君(20期、青雲寮出身) 理Ⅱ・・高2、高3、1浪の3年間指導
⇒北嶺生及び北嶺出身者であれば、誰だかわかりますね。実は、私が、ずっ～と担当させてもらってました。キッカケは当時の寮監長I先生からの依頼でした。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
