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生徒はもちろん、私にとっても『発見』『勉強』の連続です。

 

 

毎朝6:30までに問題をアップします。

 

 

 

その日のうちに私に返す!!

 

 

こういうルールで皆、頑張ってます!!

朝、学校へ行く前に返してくれる生徒もいます。

今朝は・・・6:50に返してくれた生徒もいます。

 

 

 

問題は『公立中2生』『公立中3生』『一貫中3生』で異なります!!

 

 

実は・・・昨日と今朝・・・・3グループ統一『お題』にしてます!!

 

 

ちなみに・・・・今朝の『お題』はコレです・・・・

 

 

生徒が、真剣に考え、そして英作する・・・・・

私も真剣に見させてもらってます・・・・

 

 

ちなみに昨日の『お題』は将来の夢でした・・・・

『医師』『獣医師』『画家』『ロボットクリエイター』『大谷翔平と会うコト』

実に様々な内容で興味深かったです。

 

生徒たちが一生懸命に考えて書いたからこそ・・・・

保護者の皆さんにも是非とも見ていただきたい、と思ってます!!

 

近いうちに生徒の皆に了承を取り付けたうえで、

保護者の皆さんにもご披露したいと思います。

 

 

『毎日の英作』により、

生徒自身が

“行動し続けることが成功を呼び寄せる!!”

を肌で感じて欲しいと願ってます。

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

受験生の皆さん!!

 

言うまでもなく、今の時期、不要不急の外出は控えるコト!!

 

 

私自身も、講師体力回復日以外は、不要不急の外出は一切してません。

(もちろん、早朝ウォーキングは継続してます)

 

 

第10波が到来してます。

 

数年前の話です。

コロナで1年を棒に振った受験生を見てます!!

 

 

 

『直前期は万全を期して学校・塾を休む』賛否はあるでしょう。

(オンライン化してる塾は安心)

 

 

状況に応じて『欠席すべき』

 

 

これが私の個人的意見です。

 

 

もし・・・コロナに感染したら?

 

 

もし・・・・インフルエンザに感染したら?

 

 

他人事ではなく『自分事』として捉えてください!!

 

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

『カレーのクロック』いろいろなテレビ番組で紹介されてる超人気店です。

11:30の開店前に行列ができてました。

 

私はビーフカレー辛口

まさに『欧風カレー』の王道を行くカレーです。

濃厚でコクがハンパないです・・・・とはいえ、アッサリ。

徹底して煮込んでるんだろう・・・・という奥深い味。

玉ねぎ、トマトの甘さが後から追っかけてきます・・

 

妻はオムレツカレー・・・・超ふわふわのオムレツです!!

 

オムレツとカレー・・・・やっぱり相性はバツグンですね・・・

生クリーム、チーズの入ったフワフワオムレツです。

 

あっという間に完食です。

 

ジャズが流れる店内は、とても居心地がいいです。

 

ご夫婦で行かれてみては?

 

おすすめのお店です。

 

 

 

本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

当たり前のことですが・・・

ヒトはやってきたこと以上にも以下にもなりません。

 

今の姿は、3年前の行動の結果として存在してます。

 

そして、今の自分に納得できるヒトは、

3年前にそれなりの努力をしたにちがいないでしょう。

 

反対に、納得できないヒトは3年前に努力が足りなかったと言えます。

 

過去のことは一切忘れ、3年後の自分の姿だけイメージする。

『こんな風になっていたい』と言う姿が明確にイメージできますか?

その姿に向かって、行動すべきは今!!    今しかありません。

 

今の自分と3年後の自分がすぐには信じることは出来ないかもしれません。

 

しかし・・・

 

今日と明日がつながってるように、

今と3年後もしっかりとつながっています。

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

京大文系数学!!

 

ネット上では

『京大数学は中間点はつかない』

『京大数学は完答しか認められない』等々

まぁ~、色々なコメントが飛び交ってます!!

そのほとんとどは『誤情報』です。

 

 

京大文系数学は120分で大問5問。

全問記述式の大ボリュームです。

ほとんどが、誘導が全くつかなく、とにかく方針を立てにくい問題です。

 

京大数学、実際完答はごく一部の限られた少数派です。

 

『解けるか?』『解けないか?』ではないのです。

筋道の通った、論理に飛躍のない答案をどこまで書けるか?

 

 

だから・・・・我々は、

 

部分点を削り取る!!

 

 

これで合格ラインは突破できます

 

 

単に正解を導ければよいというコトではありません。

 

論理的に欠陥のない答案が書けているか?

 

つまり・・・・

 

部分点を削り取ることのできる答案を書けるか?

 

 

 

とある生徒の答案です!!

 

見た通りのlogの問題です。

本問は結局『不等式の評価』に帰着します。

ゴリゴリで計算するか?

理系であれば分数関数の微分➩増減表

文系であればグラフ利用・・・・

こういう話です。

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。