昨日は、大晦日ファイナルチェック1000題テストを実施させてもらった。
zoomによるオンラインゼミ!!
すべてが、初めて!!
こんな”チョンボ” もやらかした(汗)
最後は、昨日のブログで紹介させてもらった中1生のラインを
参加者全員で共有した!!
実力養成会のみんなは、
『継続は力なり』を実行する集団です。
“口だけ”ではありません。
生徒ばかりではなく、私自身もです。
1000題テスト終了後、何人かの生徒からラインをもらった・・・・
疲れが一気に吹き飛んだ(泣)
さぁ・・・・がんばろう!!
本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会のある中1生です。
道北の”ある僻地中学校”に通ってます。
冬休みの間、札幌に出てきて勉強してます。
当然ながら・・・・札幌に出てきても、
毎日の音読、課題は継続してます。
画像で私に報告してくれてます・・・・・
先日・・・・深夜バスで帰省しました。
自宅到着は早朝です・・・・
帰省と言っても、中1生にしてみたら・・・・とてもタイトなスケジュールです。
これこそ・・・・
生徒たちも私も《凡事徹底》
本日も、最後まで、よんでいただき、ありがとうございました。
まず・・・・こうして年末・年始特訓ゼミを無事に実施できるのは、
皆さんのご家族のご理解とご協力があってこその話です。
お父様、お母様、改めまして、ありがとうございます。
あわせて、
実力養成会非常勤講師中西先生、そして中西先生のお父様、お母様にも、
この場を借りて、深くお礼を申し上げます。
先日は、本当に、本当にありがとうございました。
パソコン関係が全然ダメダメの私ですが、パソコン周辺機器のセットアップ、
取扱い方法等々、ご家族総出で、深夜まで、レクチャーしてくださいました。
普通に考えたらあり得ないことです。お父様まで駆けつけてくださいました。
出来の悪い生徒(私)を懇切丁寧にレクチャーしてくださいました。
さて・・・・本日、英語1000題テスト・・・・
以下のタイムテーブルの通り、実施します。
尚、出席の皆さんに対しても、今朝の6:10にタイムテーブルを一斉送信してます。
最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
共有をお願いいたします!!
12/31 参加者
1/1 参加者
1/2 参加者
1/3 参加者
それぞれ、ライングループ を作り、午前中に、一度《試運転》ということで、
試験的にラインを送りました・・・・
さて・・・・特訓ゼミの《問題》についてです。
なにせ1000題テストは・・・・半端なく大量です!!
他のゼミも、それなりのボリュームです!!
そこで・・・・《問題》は、スキャナーで取り込んで、
PDFで、ラインで送信します。
プリントアウトして紙ベースで・・・
パソコンに移して画面上で・・・・・
皆さんにお任せします!!
特にファイナルチェック1000題テストはそれぞれのステージごとに、
得点を報告してもらい、集計します!!
zoomで画面共有しながら進めていきます!!
zoomでのオンラインゼミは、今回が初めてです。
パソコン関係については、”全然ダメダメの今野”です。
とはいえ・・・・初めて尽くしの今回の一連の特訓ゼミをしっかりとやりきることで、
“実力養成会のオンライン”のクォリティーを一気に高める絶好の機会でもあります!!
(グダグダ言う前にまずやってみよう)
以上です。
私は、生徒へ、なぜ音読なのか?
しっかりと話してます。
生徒へ音読を指示する際に
私自身が、音読を通してどんなメリットを手にすることが出来たか?
これをしっかりと話します。
毎日の音読によって、気づけば、速単必修編の全長文を暗唱できるようになったことも話
します。しかも・・・・その場で暗唱して見せます。
生徒は・・・唖然とします。
暗唱した長文のフレーズの一部をそのまま”パクって”
ネイティブとの会話にも引用してる・・・・というエピソードも話したりします(笑)
そして・・・・音読の最終ゴールが『直読直解』であることを話します。
テレビ等で見たりする”同時通訳者”がどんな感覚で通訳してるのか?
通訳者ですから『直聞直解』ですね(笑)
毎日、継続して、一生懸命、音読に励むお子さんを見て《変わった!!》とびっくりしてた
お母様もいらっしゃいました・・・・
もちろん、子育てにも当てはまります!!
『プラスイメージ』とは、こういうことです。
これ・・・塾講師にもメッチャ、当てはまるんです(笑)
宿題をすぐに終わらせないと、1月になったら大変なことになる(怒)
課題をしっかりとやらないと、志望校に合格できない(怒)
これって・・・・『歯磨きしないと虫歯になる』ってのと同じです。
いくら、言っても生徒はしない・・・塾講師はまた同じことを繰り返します・・・
まぁ・・・・よくある『生徒と講師のイタチごっこ』ってヤツです。
いつの時代でも『力のある講師』は、指示したことは生徒にしっかりとやらせます!!
必ず、生徒へプラスのイメージの話をします。
講師の指示に従い、行動すると、どんな”メリット”を手にすることが出来るのか?
しかも・・・そのイメージは超具体的であり、講師としっかりと共有できてます。
こういう時、生徒は、自らの意思で、行動します。
やるか、やらないか? ・・・・・・
親の強制力でもなければ、
塾講師の影響力でもありません・・・・
結局は・・・・生徒の意識次第です。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
