普通の一般入試ではとうてい合格できないであろう大学にも4名が合格。
進路担当の先生は『利用しなきゃ損!!』・・・このように進路通信に書かれてました。
“男子差別”との声もあり、制度自体がクローズアップされてますが、
現実は、“理工系女子枠”は爆増してます。
その是非は置いといて、
まさに・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
授業の中で取り上げられることもありますが、基本的には自学自習用です。
難関大2次対策の導入用としてはまさに『最適』です!!
どうせやるなら・・・
第三者にチェックしてもらい、シールを貼ってもらい(笑)、
背中を押してもらいたい・・・・
自然な感情です。
ということで・・・・本人とすり合わせをしながら『工程表』を作りました。
数年前、北大水産学部に合格したS君の当時の”今”の時期の工程表です。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
たかだか定員30名の個人塾。
今年度、高3生、本科生合わせて、医学部志望は3名!!
それぞれがガチの医学部志望。
授業の他、『毎日の英作』＆『毎日の音読』だけでは当然足りないわけで、
各自が独自の取り組みを実行しなければ達成されない・・・・・
しかし・・・・
ここに、しっかりとメスを入れていかなければ、
『医学部に強い塾』はとうてい達成されない・・・・・・
具体的にどう取り組んでいくか?
その詳細は『保護者通信』でお知らせします。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
国公立2次試験は、たとえ計算間違いしても ”方針” ”見通し” が論理的に正しけれ
ば、部分点が与えられます!!
それは何故か? ・・・・・理由はいたってシンプル!!
点数に凸凹をつけることで、”ふるい”にかかりやすくするためです。
tanの加法定理を用いた別解もこの通り!!
過去問演習は基礎を固めてから・・・・というよりも
過去問演習を通して・・・・
基礎を固め、
記述答案術を学んでいく!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
女の子は父親に似て、
男の子は母親に似るようになってるらしい。
愚息の友人たちは、妻を見るなり・・・・
非常に似てるらしい。
どういうわけか・・・私はそれほど感じてはいない。
でも、友人たちの反応ぶりからすると、相当似てるようだ。
私は、むしろ・・・・長女の方が妻にそっくり!! このように思ってる。
特に妻の20代の頃と
長女は、瓜二つ・・・・特に目元からおでこにかけて!!
長女も長男も、外見は私に似なくてよかったかも(笑)
ただ・・・・
私は、ゴリゴリの理系、長男もゴリゴリの理系。
妻は、ゴリゴリの文系、長女もゴリゴリの文系、
そんな姉も弟の卒業、そして大学院入学・・・とても喜んでくれていた。
まぁ・・・・父親似? 母親似? はさておき、
たとえ、いくつになっても姉弟が仲が良いというコトはいいことだ。
私も妻も一人っ子なだけに余計にそれを感じる・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
