終わってみれば・・・フランスの圧倒的強さを感じた試合でした・・
もちろん、やることをしっかりとやりながら、
皆さんと、大いに、4年に1度のサッカーの祭典を楽しんでいこうと思ってます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
還暦を過ぎても、こうして元気で若くいられるのは・・・バイクはのおかげ、
いや、バイクというより『趣味』のおかげです。
体形もしっかり昔のままをキープできてます。
例えば、自分の父が60代の頃、大型バイクに乗ってワインディングを軽快に走ってるイ
メージなんて、全く想像もできません(笑)
30代、40代、そして50代前半までは、家庭をかえりみず仕事を優先してきました。
その是非は、ここでは置いといて・・・・
これまでは、こども中心の生活、
つまり、こども中心の人生だったわけです。
これは、どこのご家庭でもそうだったと思います。
やがて・・・・子どもたちは、それぞれ独立します。
当然ながら、これまでのライフスタイルにも変化が現れます、
というより、『変化を余儀なくされる』と言った方が適切でしょう。
もちろん、こういった時期は、定年退職と重なる時期でもあります。
つまり・・・50代～60代は・・・・人生の転機でもあります!!
私もそれを経験してきました。
若い頃は・・・
良い親、
良い上司、
良い会社人、
たくさんの役割と言う名の服を必死に着こなしてきました。
でも・・・人生の転機を迎え、分かることがあります。
これらの服を脱いだ時、名もなき自分のこれからの残された時間の短さを。
そして、それは、心ゆくまで生きる時間なんだと。
そんなときに、
それが何であるかは、さておき・・・自分が没頭して楽しめる”何か”がある、ということ
はとてもラッキーなことです。
だからと言って、趣味がないのは不幸なこと、ということではありませんので、
誤解のないように・・・あくまでも、あれば『ラッキー』というだけの話です。
心が喜ばないことには、結局何をやっても続かないものです。
だから・・・心が『好き』と叫ぶものだけで満たしていく・・・・
その方が、ずっと心にも体にも良いのです。
そういった人たちこそが、いくつになっても、
輝いて、イキイキしているんだと思ってます。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
『中学の時は、あれほど優秀だったのに、高校へ行ってわずか2か月もたたないというの
に、この点数はなんなの(泣)』
こんな気持ちになった保護者の方々・・・・相当数いらっしゃると思います!!
どうしても、中学時代と比較してしまうと思います。
お気持ちは分かりますが・・・・・
そもそも、中学時代の定期試験と高校のそれを比べるのもナンセンスです!!
しかも、今となれば、中学の定期テスト自体の形態や性質、意味合いそのものも変化して
ます・・・・・これはもちろん、文科省の教育施策なわけで北海道、札幌市限定の動き
ではなく、全国的な動きです。
さて・・・話を元に戻しましょう。
札幌南高校であれば、”学年平均≒北大合格者平均” と考えて問題ありません。
例えば、
今回の定期、数学48点!!・・・点数だけ見たら “えっ!?”となるでしょう。
しかし・・・・学年平均は46点!! 平均を2点も上回ってるんです。
高1の時点で”北大合格者平均”を超えてる!! ことになります。
これは、素晴らしいことです。
さらに、もう1つ!!
“今回の定期で生物、学年47位～～” 47位?・・・・せめて30番以内に入ってよ(泣)
こういった際も、中学の時の学年順位をイメージしてしまうようです・・・・
そのお気持ちは分かりますが・・・
南高校で学年47位、と言えば・・・・京大レベル以上ですから(笑)
まぁ・・・・中学時代の成績は、高校へ進学してしまえば、
何も意味をなさない!! ということです。
中学の時の学年順位とは、地域限定のごく小さなコミュニテイーの順位なわけで
こういうことです。
その理由もしっかりと、ご説明させていただきます!!
これが、2年前の札幌南高生全体の共通テストの平均点です!!
内部資料なので当然モザイクをかけてます。
あくまでも、こういった『しっかりとしたデータ』に基づいて、憶測や思い込みだけで書
いてるのとは全く違います!! と言うことです。
今は、一斉にデジタル配信されるようになりました。
このように、公立・私立を問わず、各高校は共通テストの高校平均点をこのような形で内
部に向けて発信してます。
さて・・・・札幌南高の場合は、ここ20年間の文系、理系の平均点と
北大合格者の共通テスト平均点はほぼ同じとみなせるレベル!!
こういった事実から、
南高の学年平均点≒北大合格者平均点 というとらえ方です。
それともう一つ・・・・
その高校のいわゆる“レベル”を判断する指標としては。
各高校の共通テスト全体平均点を見るのが一目瞭然です!!
一応・・・・参考までに。
本日も、最後まで、読んで頂き、ありがとうございました。
我々日本人はもとより、世界がそう実感した試合だったと思います!!
出場枠が32⇒48に増え、これまでとは”別の大会”に!!
感覚的には、32チームでの決勝トーナメントからが本番になる気はしています。
予選リーグは『どう通過するか?』
決勝トーナメントは『どう勝つか?』
大会の見方自体が変わる大会になることでしょう・・・・
個人的には・・・・
やることは、キッチリとやりつつ、
2026.サッカーW杯を思いっきり楽しみたいと思ってます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
『ありきたりの一般論はもう飽きた、その塾がどういうことをやって、どういう結果(実
績)を出してるか? 知りたいのはココ!!』
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
なるほど、教育的関心度の高い保護者の皆さんの『本音』だと思います。
私も自分の子どもたちが、中高生の頃、全く同じ感覚でした。
【青チャート】より
『アステロイド』と並んで、理系数学の“花形”曲線と言えます。
もちろん、大学数学でも登場します!!
私個人の意見としては、
減衰振動曲線を深く理解することができて、はじめて微積が分かる!!
と言うこと、このように確信してます。
ところが、教科書、青チャート、フォーカスゴールドでは・・・
大学で勉強することだから・・・と言って、
概念自体をコンパクトに、差しさわりのない程度にまとめてます。
私は・・・コレには大いに反対の立場です。
新しい概念に適切なイメージをもってもらうことにより、
自分の数学の世界が広がるからです!!
だから・・・減衰振動曲線については、
これが・・・・実力養成会が普段から『やってるコト』です。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
