前期、北大合格1名です。
➩共通テストリサーチC判定からの合格です。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
高校入試お疲れさまでした。
『毎日の英作』もいつも通りで継続していきます。゜
授業日時については、個別に連絡します!!
さぁ～いよいよ決勝トーナメント幕開けです。
どの高校へ進学するか? まだ確定はしてません。
とはいえ、4月から君たちは高校1年生です。
今日から入学式までの4週間・・・・どう過ごすか?
これで高校3年間が決まる!! と言っても過言ではありません。
以下の教材・・・準備は大丈夫ですね?
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
改めて・・・・・
札幌市内、同じ公立中でありながら
南北進学者50名の学校もあれば
南北進学者5名の学校もあります。
昨年11月に実施された総合学力Cテストの学校平均点も
上は〇〇〇点、下は〇〇〇点、その差は実に〇〇〇点にもなってます。
昨年、このデータを目にしたとき衝撃でした。
私の想像をはるかに超える格差でした。
大手塾はいち早くこの現実を把握し、そのための対応を的確にしてます!!
これまでの内申点重視の指導から、学力重視の指導へ大きく舵を切りました。
私が最も懸念してるのが、市内のあちこちに
内申だけは素晴らしい《お山の大将》気分の地域限定のなんちゃって優等生が
多数存在してる!!
ということです。
たくさんの優秀な仲間を見て『まだまだだなぁ～』と思いながら3年間過ごすのと、
周りに優秀な仲間が少ないことで『自分はものすごく勉強してる』と思いながら過ごすの
は、勉強するということの基準が大きく違ってきます。
具体的事例をあげましょう。
実力養成会には、色々な中学(塾)出身の生徒がいます。
英単語テストの取り組み、つまりどれだけ覚え切るか? どこまで完璧に覚え切るか?
が生徒一人一人で全然異なります。
分かりやすく言うと100題のテストで100点を獲るつもりで覚えてくる生徒もいれば、
80点以上で合格だから、合格すればいいという感覚で覚えてくる生徒もいます(まだ入学
前の3月の時点のハナシ)
このようにどれだけ覚え切るか? の基準が全然違うのです。
もっと言えば・・・・その中学、塾の基準が全然違うのです。
この事実は見方を変えると、
“デキる”生徒 ”才能のある”生徒 であるにも関わらず、
基準が低いがため結局・・・うもれてしまう!!・・・・こういうことにつながってます。
札幌市内でこれだけの格差ですから、札幌と地方との格差は、とんでもない状況になって
ます。
地方には、才能豊かで、高い志をもってるにもかかわらず、
“うもれてしまってる”生徒も相当数いることでしょう・・・・・
実力養成会にもそんな中2生がいます。
この生徒は医師を目指してます。
道北のとある田舎の中学校に通ってますが、
レベルの高いところで、さらに自分を高めたい!! ということで
3月に単身札幌へ転校してきます。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
昨年夏の道コンから、コツコツと薄皮1枚を積み重ねてきました!!
もちろん・・・・高校入試本番の朝だっていつも通りです。
もちろん・・・・明日もです。
これが実力養成会のスタンダードです。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
