私、今野は、数学指導と日本史指導をしております。

数学、日本史の指導以外にも、英語、地歴公民、理科等の学習指示を出し、

理解度、定着度のチェックを最低でも週1回は行っております。

マラソン選手に伴走する、コーチをイメージしてください。

常に、生徒に対して、『やれ～!!』『頑張れぇ～!!』とはっぱをかけ、

毎回、きっちりとチェックを行い、効率的に勉強させていきます。

『チェック』・・・・・

『やったか?』『やんなかったか?』という意味のチェックじゃありません。

『どれだけ定着しているのか?』というチェックです。

例えば、『ユメタンunit06の551～600』の暗記を指示したとしましょう。

次週の指導の際、必ず、口頭チェックを実施します。

もし、微妙な単語があれば、マーキングさせて、次回へ持ち越しとさせて、改めて、口頭

チェックします。

2周目からは、以下の2種類の単語テストを行います。合格できなければ追試です。

例えば『DUO』・・・・・

1周目は、基本例文の暗唱口頭チェック!!

2周目からは、以下の書き取りテスト

例えば、ネクステージ等々の文法語法について・・・こちらも、1週間単位でガッチリ指示をいれます。チェックは?・・・・・・・

このような、チェックテストを毎週実施します。問題は、本文と全く一緒。ただし、私が、『根拠』を聞きます。単なる丸暗記ではなく、しっかりと内容を理解しているか?

ここをチェックしていきます。

地歴公民・・・・・・

センターを受験する高2生、高3生に対しては・・・・これをやらせてます。

東進の一問一答。

基本的には、高2生から本格的に取り組ませます。これも、1週間に1度、口頭チェック。

【指示を出す】　⇒　【どの位のレベルまで定着しているのか?】のチェックを厳密に。

ここのチェックが重要です。

『これっ』って決めた一冊を徹底して、やり切らせてます。

とにかく、生徒がやらざるを得ない状況を作り上げます。

うわべだけの、”ただなんとなくやっている” ということではありません。

徹底してやり切らせます。

私に、大いに、頼ってください。

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

念願かない、見事合格した、生徒とお母様がごあいさつに来てくださいました。

携帯のストラップまで・・・・・・・・お母様・・・・ありがとうございました。

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

自分にとって、居心地のいい場所。

自分にとって、居心地のいい環境。

こういったところから、自分の足で抜け出さないとダメ!!

捨て去らないとダメ。

自分を追い込むのさ!!

ぬるま湯につかっていても、合格はもぎ取れない!!

今、まさに今・・・・・みんなにとっての『頑張り時』

人生は”今”の積み重ね。

“今”を頑張れないのは、一生頑張れない!!

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

私が、いつも、どこでも、言ってる『基礎基本』と『初歩』の違いについてです。

具体例で示します。青チャート数ⅡBから抜粋しました。

教科書の例題にもある問題。

みなさんは、こう言うでしょう・・・・・・

『こんなの、基本中の基本』

『こんなの、楽勝～!!』

まず、結論から言います。

これは、基本じゃなくて

『初歩レベルの問題』です。

みなさんは、『基本』の意味を大きくはき違えてます。

では、みなさんに質問です・・・・

『極値をもつ、もたない』って話し・・・・

結局、本質はどこにあるの?

この質問に、明確に答えられることが、『基本が出来ている』ってことです。

チャートのうわっつらを、なめるようにやって、意味も深く考えないで、パターンで処

理してるうちは、いつまでたっても、基礎は定着しません。

いつも、いいますが、

『基礎基本』は、簡単ではないのです。

『基礎基本』とは・・・・・

教科書に書かれてある事ではありません。

解法を支える考え方　をいいます。

本問で言えば、

極値をもつ　⇒　　f'(χ)が符号変化を起こす　⇒　f'(χ)は2次、すなわち放物線・・・こいつが符号変化を起こすとは?　⇒　放物線がχ軸をまたぐ　⇒　放物線がχ軸で2分割される

このことを、理解している、もしくは、見えている　　状況にあることを「基礎基本」ができている!! 　と言います。

大多数の生徒は、この部分をスルーして、すぐ、『できた』　とか　『わかんない』・・・の二者択一で判断します。

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

連日、ホームページからのメール、お電話、数多くのお問い合わせをいただいており

す。昨年の今の時期の2倍の量です。

今、塾、予備校業界は、一人の生徒をみんなで、取り合いをするというかなり熾烈で厳

しい状況にあります。

にも、かかわらず、連日のお問い合わせ。

とっても、とっても、ありがたいことと受けとめております。

とは、言っても・・・・・

実力養成会は、『定員制』です。

定員になり次第、新年度の入会受付は、終了させていただきます。

ここだけは、絶対に妥協はしたくないんです。

どうか、私のわがままというか、こだわりをお許しください。

ご理解の程を宜しくお願いいたします。

それと・・・わがままというか、こだわりついでに・・・・・

実力養成会は、やる気のない生徒に対して、

やる気を出させる塾ではありません。

ですから、

『やる気をださせてほしい・・・・・』

とか

『親が言っても聞かないので・・・・・』

という要望には、お応えできません。

いくら、保護者の方が一生懸命でも、受験するのは生徒本人です。

実力養成会は、

志望大学がどこか?　そんなの関係ありません!!

やる気のある生徒に対して、志望校合格まで全面サポートする予備校です。

大前提として

『やる気がある』です。

『やる気のない』生徒に対しても、手を差し伸べたい・・・・

このような思いは、本音で言えばあります。

しかし、下の画像のように今を精一杯頑張っている現会員たちを考えた時、そのような

生徒は、お受けできません。

『やる気ある生徒』はウェルカムです。

そうでない生徒については、お引き受けは、ご遠慮させてもらいます。

何卒、宜しくお願いいたします。

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。