以前の通信でも何回も紹介させてもらってます。
また、また、同じことを書かせてもらいます。
もう、そんな時期なんです・・・・・・
中には、『耳タコ』のヒトもいるかもしれません。
でも、言わせてください。
ちまたの受験生・・・・・
センター本番後のコメント、「ベスト3」
さらに・・・・・・・・・きわめつけのフレーズ
『落ち着いて解いたら、こんなのすぐ解けてたのに(泣)』
いいですか?
このようになるのは、始めから分かってることです。
こうならないように、今、ひたすら、トレーニングしてるんですよ!!
誰でも、普通にやってれば、時間は足りなくなります。
そうならないために、我々は、日々、ひたすら演習してるんです。
ストップウォッチ片手に、目的意識を持って演習しましょう。
下の写真は”やらせ”ではありません!! 本科生M君です。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
『失敗しても(うまくコトが運ばなくても)オロオロせず、
5年先の自分を考えて行動する!!』
一日、一週間、一か月、いや一年でリカバー出来ないくらいの失敗をしたとしても、
5年でリカバーすればいいじゃん!!
長期的視野に立てば、目の前の凹むような状況に一喜一憂することなく、結構冷静に行動
は出来るもんです。
勿論、大きな失敗はしない方がいい。
でも、結果としてそうなったら、嘆くのはよそう!!
長期的なスパンに立って、失敗のリカバーを取り組めばいいだけ。
私も、似たような経験ありまくり!!
ねぇ、Tさん!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
微分計算はできる。
でも、そもそも微分とは? と聞くと答えられない・・・・・
イメージがつかない・・・・
残念なことに、
本質が理解できていないからです。。。
微分 = 大学入試に出てくる難しいもの
微分 = 理系の生徒を悩ます、悩ましい単元
こんなイメージでしょう・・・・
微分・・・・『微』⇒ わずか、超ちょびっと、メッチャ細かい こんな感じ。
『分』⇒ 分ける
『微分』 ⇒ 超細かく、分けて、観察すること!!
『微分する』ってことは・・・『曲線』を電子顕微鏡で観察するようなもん。
『パラパラまんが』・・・・・・
一枚一枚のまんがをパラパラとめくっていくとあたかも”動いてる”ように見えますね。
でも、実際は動いていない!!
“パラパラまんが” の『動き』を超ちょびっとに分けると一枚の『まんが』になりますね
上の
“パラパラまんが”の『動き』 ⇒ 曲線
一枚の『まんが』⇒ その点における接線 に置き換えてみて下さい!!
イメージつきましたか?
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとございました。
今どきの(札幌の)高校生・・・・・
勉強する場所は?
『地下歩』
『赤れんがテラス』
『マック』
『スタバ』
『ミスド』
こういうったところのようです・・・・・
えっ?
図書館とかじゃないの?
そうなんです・・・・・・
今どきの(札幌の)高校生は、上のようなところで、友達と勉強しているんです。
まわりが、適度にざわついてる方が、逆に集中できるとか・・・・
外で、勉強して、家ではくつろぐ・・・・・
確かに、地下歩を歩くと、あちらこちらで勉強している高校生をみかけます。
一切の物音のしない、シ―ンっとした空間は、むしろ、静かすぎてって嫌がるようです。
今どきの高校生にとって、図書館は、『無菌室』なんでしょう・・・
私の家の長女も、いわゆる”今どきの高1生”。
聞けば、やっぱり、こういった所で勉強してるとのこと・・・・・
今日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
色々な参考書から、もしくは今野オリジナル、あるいは、参考書に載ってあったものを若
干アレンジして作り上げた“センター日本史ゴロ合わせ・こじ付け暗記”です。
そのなかでも、生徒に好評のものを抜粋しました。
どうでしょうか?
結局は、覚えなきゃならないんです、なら・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
