実力養成会には、現役、浪人合わせて、「青ペン書きなぐり法」を実践している生徒が8名います。その中の一人、高3生S君のノートです。
写真の中の青ペン・・・これで、1本使い切りました・・2本目突入です。
S君の青ペンノートの一部と、使い切った青ペンです。
えっ～～・・・こんなことやって、覚えられるの?
とか
えっ～～・・・なんか意味あんの?
という生徒もいそうな感じですが、
S君は、「わかりました。やります。」この言葉を残し、実直にやってます・・・
素晴らしい・・・・
S君の寡黙さ・・・・世の受験生は、見習ってほしいです。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、こんにちは。
本日は、2日前の通信の続きです。
第一回全統マーク模試＋第一回全部統記述模試・・ドッキング判定・・・・
「札幌医科大学 A」の生徒に対して、今後どのような指導をしていくのか?
2次対策編・・・・・・・・・・
この時期にA判定をたたき出す生徒は、それ相応の学力があります。
しかも、他の模試でも、ほとんど、A判定をだすでしょう。。
本人の中に、油断がないにしても、模試=A判定のお決まりのコース
という心理的なイメージが、裏目にでてしまうのでは・・・・と思います。
模試でいくらいい結果を出していたとしても
本番となると話は、別です。
模試通りの力を発揮できるか? いや、本番では、模試以上の力が必要です。
独特の雰囲気に飲まれてしまわないか?
私が、懸念するのは、ここです!!
毎年、あれほどの成績だった生徒が落ちた・・・・
まさか、あいつが落ちるなんて・・・・・・・・・
よくあることです。
このような、苦い経験があるから、A判定の生徒に対しては、
「本番力」
ここに、すべて、フォーカスして指導します。
私のたどり着いた、結論が「本番力」です。
「本番力」の詳細は、5月11日の実力養成会通信第8号にこまかく説明させてもらいました
ので、再度確認してほしいと思います。
「本番力」に含まれるって言えば含まれるんですが…
「集中力」にも、もっともっとこだわりをもちます。
極めてメンタル的な要素が強くなるんですが、
生徒本人のメンタルマネージメントの能力を高める指導も実践します。
生徒が、いかに集中力を高めることができるか・・・・
生徒のメンタルのセルフコントロール
それと並行して、生徒のボディーセルフケアにまで首をつっこみます。
なんか、漠然として、イメージしにくかったら、スミマセン・・・
わかりやすく例えれば、
野球部が、技術の向上を目指して練習してきたけど
ここで、さらに精神力の強化のために座禅も取り入れる・・・・
こんな感じです。
実力養成会に関して言えば、野球部の「座禅」にあたるのが、
専門のスポーツトレーナーの先生による、集中力アップのためのセルフボディケアレッス
ンということです。
私は、いつも、生徒に対して、(特に浪人生ですが)昨年と同じことをやってたら、結果は同じ。進化(新化、深化)しなきゃだめ!!
と言ってます。
これは、私にも言えることです。
野球の強豪チームの大半はメンタルのトレーニングをとりいれてるように、
実力養成会でも、メンタルのトレーニングを取り入れます。
北斗の拳・・・・ケンシロウと言えば・・・・
「お前は、もう、死んでいる・・・・」
これに便乗して・・・・
「お前は、もう、お・ち・て・い・る」 生徒・・・夏Ver.です。
自分の現状と照らし合わせてみてください。
実力養成会のみなさんは、大丈夫と思いますが・・・・
⇒ 間に合あうとか間に合わないではありません。間に合わせるだけです。
⇒ 結果が全てです。結果に対する言い訳はいりません。謙虚に反省して、次の前哨戦に向けるだけ。ただし、反省はしても後悔は必要ありません。
⇒「本質的なこと」「典型的なこと」「基本的なこと」この3つに尽きます。大局的に考えましょう。このような生徒は、合格に必要なことより、細かなところに目がいきすぎてます。難関国公立、国立医学部のボーダーは65%～70%です。満点はとれませんしその必要はありません。
⇒おい、おい、・・・・「わかった」と「できる」は、別の話だよ・・・
先生が毎朝乗るJRでいつも一緒の、浪人生と思われる生徒が友達といつも、このような話をしています・・・・
⇒理由は、ともかく、「まだ、なんとかなる」と思い込んでしまってる。勉強に本腰を入れて、ようやく、「始めるのが遅すぎた・・・」と後悔します。こういう生徒は、まさに、「今でしょ」で、即行動あるのみ。絶対に先延ばしはしない。
実力養成会のみなさん、保護者の皆さん、こんにちは。
今日は、予定を変更して、東進マーク模試の話です。
「A判定」の生徒の2次対策の話は、明日へ回します。
2日前の6月28日(日)は、東進模試、第3回東進センター本番レベル模試が北大・理学部を
会場としてかなり大規模に実施されました。
受験した実力養成会の皆さん、お疲れ様でした。
現役生は、学校祭準備で忙しい中、しっかりと調整して受験しました。素晴らしいで
す!! この時期・・・現役生は、特に大変ですが・・やるしかありません。
「学校祭の準備で忙しい」というのは、れっきとした理由になるでしょう。
しかし、勉強できない事、勉強しないことの大義名分にしてませんか?
「学校祭」というフレーズを「水戸黄門の印籠」にしてませんか?
実力養成会でも、「学校祭準備」を大義名分にして、夏に失速・・・・・
このような生徒は過去に数名いました・・・夏の失速は、不合格を意味します。
我々にとっての夏の集大成は、
8月15日(土)第2回全統マーク模試
9月6日(日)第2回全統記述模試 ←「ビリギャル」さやかちゃんも受けてましたね。この模試で慶応「C判定」をたたき出しましたね。
今回の東進第３回センター本番レベル模試は、8/15第２回全統マーク模試に向けての前
哨戦です。次の前哨戦は、7/26(日)駿台全国マークです!!
1回1回の模試をしっかりと解き直しする。
次の前哨戦に向けて、明確な目標点を設定する。
ここでいう目標点とは、本番で絶対に達成しなきゃならない点数から逆算したもの。
目標点を達成するために、具体的に、やらなきゃならいことを明確にする!!
どうせ、模試だし・・・
予備校の授業自体、そこまで進んでないし・・・・
しょせん、予備校のクラス分けのテストだし・・・
こんな、寝ぼけたことを言う生徒は・・・
ケンシロウがここぞとばかり・・・
「お前は、もう、おちている」
さあ、・・・
突然ですが、私は、大の温泉好きです。
特に「ていね温泉 ほのか 」の大ファンです。
(私は、”ほのか”の広報担当じゃありません)
自宅が、手稲区星置ということもあり、仕事が早く終わった日など、迷わず「ほのか」
を利用させてもらってます。
この「ほのか」以前偶然にもI先生とお会いしたこともあります・・どうでもいい情報
この大好きな「ほのか」のなかでも、特に、私のお気に入りは
この岩盤浴ですが、実に素晴らしいです・・・・
体の芯まで、あったまる・・・・
疲れが取れる・・・・・・・・
汗とともに、体の不純物が、流れ出ていく・・・・
こんな感じです。
このブログを毎日読んでくださっている「O君のお母様」もきっと、
「そう、そう !! 」と共感してくださっていると思います!!
さらに、岩盤浴に入った日は、とにかく、ぐっすりと寝れます。
なんと言ったらいいのでしょう・・「深い眠り」って感じです。
おかげ、翌日は、スッキリ目覚めます・・・・・。
その日、一日の集中度がすこぶるいいです。
O君のお母様も、きっとそうではないでしょうか?
さて、
私は、普段、生徒指導の他、過去問とか様々な問題を解きます。
岩盤浴にはいった翌日は、実によく問題がとけます・・集中力によるものです。
そこで、集中力・・・って話なんです・・・・
集中力を高めるには、効果的な休息が絶対に必要です。
教育心理学の世界でも、この集中力と休息の因果関係が議論され・・・
心理学の世界では、集中力と生産性の因果関係が議論され・・・
議論しつくされた感があります・・・・・
結論から言えば・・・
「リラックスと集中は同時に起こる」ということらしいです・・・・
集中⇒リラックス⇒集中⇒・・・ではないのです。
リラックスと集中が同時に存在し、一点に集中するために他の諸機能が一斉にリラック
スするということらしいです・・・・・・
この辺の専門的な部分は、改めて、後日・・・・ということにして。
私の「集中力」に関して言えば、「ぐっすりと寝る」ことが一番の要因であり、そのため
には、ほのか の岩盤浴 が最適ということです・・・・
「生徒がより、集中できる」「生徒の集中力をさらに高めてあげる」のも、私の
大切な仕事です。私が岩盤浴になれれば(笑)いいのですが、そうはいきません。
私の集中力アップには、岩盤浴が欠かせないように、生徒の集中力アップのために、
私のできることは、どんな些細なことでも、やってあげなきゃ・・・って思ってます。
