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実力養成会は、日頃より、

早朝スカイプ授業を積極的に実施させてもらってます!!

 

いかに、早朝授業が有意義なものであるかは、いうまでもありません。

 

 

“朝が苦手・・・”

だとか

“朝は少しでも寝ていたい・・・”

なんて、グタグタ言い訳はいいから、

 

思い立ったら、即、行動!!

 

 

私自身も個人的に、ある”朝活サークル”に入会し、

様々な朝活にチャレンジさせてもらってます。

GW中に、早朝座禅にチャレンジします!!

 

 

生徒もビジネスマンも同じです!!

“出来るヒト”、”やり手の経営者” たちは、例外なく、”朝活”タイプ。

 

 

 

さて、今朝の早朝スカイプ授業の一コマです!!

 

登校前の午前5:45~午前6:30 までの45分の早朝スカイプ授業を

実施させてもらいました。

 

立命館慶祥中、中3SP生!!

 

中3の女の子ですら・・・・こうして、頑張ってます!!

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

ラベンダー畑・・・・2列目、植え込み、完了です!!

 

品種は1列目と同じ“濃紫早咲”・・・・34株!!

“色付き” “つや”をより鮮やかに!! ということで ”骨紛” も埋め込んであげました!!

1列目と2列目・・・・より、”立体感”を出すには、もう少し”段差”をつけなきゃ(汗)

次は・・・・3列目!!

 

見ごろは、6月下旬です!!・・・・・・今から、楽しみです!!

 

 

 

本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございます。

 

 

 

 

以下の高1生たちは6月の第一回定期考査で、

間違いなく学年トップに君臨することでしょう!!

 

我々は、高校入試直後から、それなりのことは、してきてます!!

 

 

ある意味、当然といえば当然です。

 

 

先日、学校で実施された課題テストでも100点満点が2名!!

 

 

GW期間も勉強の手は緩めません!!

 

 

早朝授業で規則正しいリズムをキープします。

 

さらにガンガン 先取り” 

 

 

◆新川・高1生、K君、実に素晴らしい滑り出し!!

対称式、交代式の処理もバッチリ!!

課題は、”自分のアタマ” で考える!!     “思考をフル回転させる”

◆南・高1生N君・・・万全の滑り出し!!

“キレ”は、ぴかイチ!!

努力のヒト。

◆南・高1生Iさん・・・・・見事な滑り出し!!

絶対値が2つ以上の不等式の処理もバッチリ!!

打てば響く、数学センスの持ち主

◆南・高1生U君・・・・申し分のない滑り出し!!

二項定理、多項定理も完璧!!

通称・・・・”自習のオニ”

 

◆西・高1生Iさん・・・・・鮮やかな滑り出し!!

親元離れ、一人暮らし!!

お父様、お母様!!・・・・・・このように頑張ってます!!    ご安心ください!!

先日、同じ町出身のお友達と札駅・大通りでお食事も・・楽しそうに話してくれました。

西高生の8割が『?』となるこの問題も完璧にクリアー!!

“場合分け”の本質をしっかりと落とし込みました!!・・・・

4stepノート、ガンガン進めてます。

◆西・高1生O君・・・・・素晴らしい滑り出し!!

絶対値が2つ以上入った不等式の処理も完璧!!

課題である”丁寧な答案作り”も克服しつつあります。

 

実績の実力養成会です!!

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

ラベンダー畑、1列目、無事、植え替え完了です!!

1列目は・・・・品種『濃紫早咲』・・・38株です。

見ごろは、6月下旬あたりです!!

刈り取り後は・・・・ポプリにします!!

あと・・・すりつぶして、そば粉に混ぜ合わせ『ラベンダーそば』にチャレンジします!!

 

目指すは・・・・・バルコニー一面・・・”紫のじゅうたん”です!!

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

実力養成会には、現在、中学生が4名通ってくれてます!!

 

 

多くの塾は『合格すること』をゴールにしてます。

 

実力養成会は『東西南北、旭丘において学年上位に君臨する』ことを常に意識してます。

 

 

高校合格をゴールとしてるから・・・・

 

次々と迫りくる定期テスト・・・・学力A、B、Cテスト・・・・道コン・・・・

などをクリアするため、とにかく公式・解法の丸暗記をして、

いや・・・暗記を強いられながら、なんとか乗り越えてきたのです。

 

中学時代・・・・・塾講師から、手取り足取り指導されてきた生徒は、

トップ高校へ進学すると、糸の切れた凧状態に陥りがちです。

 

そもそも・・・数学を学ぶ本当の理由は、

論理力(=数学的思考力)、つまり筋道を立てて物事を考えていく力を養うことにありま

す。

 

皮肉なことに・・・・・中学時代の”手取り足取りの指導”が、

生徒たちの”筋道を立てて物事を考えていく力”を奪ってしまってるのです・・・・・

 

そこには・・・・論理のカケラもなく、数学を学ぶ意味は完全に失われてます。

 

 

実力養成会の生徒たちは・・・・半数以上は、トップ高で学年上位に君臨してます。

たかだか・・・・定員が30名の個人塾、しかも受験生は10名ちょい・・・・・

にもかかわらず、圧倒的な合格実績を達成しているのは、明確な理由があります。

 

 

『勉強』とは・・・・・

“勉めて強いられるもの”ではありません!!

 

実力養成会は、”勉強”の本質を実践してます。

その結果が・・・・この通りです。

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。