実験課程もとても分かりやすく丁寧に書かれてます・・・・
しかし・・・・紙面のスペース、ページ数の関係、そして”生徒に考えさせる”という趣旨
のためでしょ・・・・
『公式の導出過程、成り立ち』に関する説明が不十分。
『実験結果』および『結果から何を学び取るか』に関する説明が不十分。
だから・・・独学はとても難しいのが現実です(教科書批判ではありません)
“物理基礎”の頃から指導させてもらってます。
安定して学年上位をキープしてます、今回は何が何でも学年10位以内!!
“大地のヒト?” それとも “回るヒト?”
本日も、最後までね読んでいただき、ありがとうございました。
いつもは5:30からの早朝授業・・・・今朝は6:15から。
時間に余裕があったので・・・
直射日光を全身に浴びながら往復8キロウォーキングしてきました。
『札幌村神社』です。住宅地の奥まったところにひっそりとありますが・・・・
とても由緒ある歴史ある神社の一つです。
境内で時間をかけてストレッチです!!
さぁ・・・・今日も、がんばりましょう!!
本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
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さぁ～、これが2次方程式の解の公式だよ～
しっかりと暗記したら、あとは数字を当てはめるだけだよ～
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まぁ・・・学校でも、塾でもこんな感じだと思います。
誰でも、簡単に解くためには・・・『暗記』と『あてはめ』
大手学習塾のハイレベルクラスでは解の公式の導出過程も指導してるようです。
ハイレベルクラスでも、そうでないクラスでも・・・
導出過程はしっかりと理解しておきたいところです。
何も考えずに、ごり押しで覚え、
ただ・・・あてはめるだけ・・・・これでは『解く』ではなく『作業』
あてはめるだけで・・・正解になってしまう・・・とても危険なコトだと思ってます。
まず・・・・前提として『平方根の考え方』を用いると、
(シンプルな形の)2次方程式は解ける!!
とは言え・・・すべて”お膳立てされた”形の式・・・
では・・・・”お膳立てされてない”形の式は?
自分の手で変形するしかない ➩ 平方完成
そこで・・・・『平方完成』の変形の仕方を勉強し、お膳立てなしでも、自分の手で、変
形して解けるようになることが、テーマになります。
とにかく、中学数学は、2次方程式に限らず
お膳立て無し!! でも解ける!!
自分の手で(アタマを使って) 解ける!!
この2点がテーマです。
さて・・・2次方程式以外でも、この変形方法がどのように生かされていくか?
その先を見せます！！
能力のある生徒に『先を見せる』ことは、とても大切なことです。
2次関数にしても然り、
等式、不等式の証明にしても然り・・・
『平方完成』という所作なしでは、話が始まりません。
この平方完成を広く一般化すると『解の公式』として活用できる!!
ことを体感させます。
さらには、『公式とは結果を切り取り、広く一般化したもの』と言うことを再認識させま
す。
ということで・・・・『解の公式』の話です・・・・
暗記してあてはめるだけ・・・とは絶対に指導しません。
試験に出る、出ない という基準でもありません。
教科書内容をベース(平地)として、それよりもほんの少し小高い丘に立って平地を展望す
ることも必要です。
見下ろすだけでなく、ときには魅力的な山々を見上げることも必要です。
普段から、このような指導を受けてる生徒と
暗記して当てはまる、という指導を受けてる生徒は、高校進学後の伸びが全然違います。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
デイキャンプであれば、
テントや寝袋など本格的なアウトドアグッズはほとんど必要ありません。
キャンプに興味ある方や初心者の方などにもお勧めです。
これからアウトドアアクティビティを楽しみたいと考えてる方はデイキャンプをその足掛
かりにしてみてはいかがでしょうか?
さて・・・デイキャンプは、ヒトによってさまざまな楽しみ方があります。
子供たちが手のかからなくなった私たち夫婦の楽しみ方は、
のどかで静かな大自然の中で、
BBQなどのキャンプ料理を楽しんだり、
ただ、ただ、ボーっとして ”何もしない” を満喫してます。
先日も、いつものところで、楽しんできました!!
この日は、私が全面オフの日でした。
真昼間からキンキンに冷えたビールを飲んでました(運転はもちろん妻です)
とてもゆったりとした時間を過ごしてました・・・・
何もしない・・・・
何も考えない・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
豚肉、鶏肉はお酒に浸けて冷蔵庫で3時間寝かせてます!! 下処理もバッチリです。
ポイントは・・・・“焦がしネギ” と “水飴” です!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
