あるバイク雑誌からです。
90歳でいまだに現役の大型バイクのライダーです！！ 凄すぎです。
『60過ぎてもなお、大型に乗ってていいのか？』と自問自答してた自分が恥ずかしいと
いうか、なんか『チンケ』に思えて、笑っちゃいます。
90歳にして、現役の大型ライダー！！
そのための身体のメンテナンスをずっ～と継続して実行されてる!!
ここが素晴らしいです。
永くバイクに乗り続けるためには『気持ち』はもちろん、
『筋力』『体力』も必要になります。
取り回し&バイクを支えるための筋トレ。
ニーグリップに効く筋トレ。
上半身を支え、ペダル操作をスムーズにするための筋トレ。
今朝から実行してます。
いくつになっても、バイクに乗っていたい！！
もちろん・・・・・思うだけじゃ、ダメ(笑)
その一方で、気負わず、自然体でバイクと向き合うことも大切です。
『走りたい』という感情が自然と湧いてくるうちは、
いくつになっても乗り続けていける!! ・・・勇気をもらいました。
いまから・・・・雪解けが待ち遠しいです。
本日も最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
問い合わせの際によく聞かれます・・・・
その気持ち・・・よく分かりますっ!!
親御さんであれば、
『どんなレベル?』
『どんな生徒たちが通ってる?』
『塾全体の雰囲気は?』
『どんな、大学に合格してるの?』
『実際にどのくらい成績を上げてるの?』
当然、気になります。
私も父親として、長女・長男の時を考えれば、そうでした!!
と、言うことで・・・・・
一番多いのは、札幌南高生です。
次が札幌西高生、立命館、札幌日大という順です。
それぞれの学校は、英・数・物理・化学、どのような形で授業が進められていくか?
定期考査のレベル、週末課題のレベル、進学実績の詳細等々の情報は、それなりにストックし
ております。『進路のしおり』も揃えているので、学年何番なら〇〇大学、といったこと
も一目瞭然です。
『憶測』や『思い込み』ではない、ハッキリとした事実をお伝え出来ます。
半数の生徒が北大およびそれ以上の難関大、医学部を目指してます。
残り半数は色々なところを目指してます。
札幌南高校
札幌北高校
札幌西高校
札幌東高校
札幌月寒高校
◎宇都宮東高校
◎三重県津高校
北嶺高校
立命館慶祥高校
札幌日大高校
北海高校
札幌大谷高校
札幌光星高校
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
“教師生活25年”がキャッチフレーズだった『町田先生』
町田先生が『教師生活25年』
そんな私は・・・・・今年で『講師生活45年』になります(笑)
45年もこういった仕事をさせてもらってると、実にいろいろなことに遭遇します。
その一例を昨日の『保護者通信』に書かせていただきました。
実際に『45年もの間』講師をさせてもらってますが、
まだまだ、私の描く”理想像”には達してません。
いよいよ、私が”リタイア”するときに、
理想とする講師像に少しでも近づけてたらなぁ～と思ってます。
私自身は、今でも自分は『(授業が)うまい』とは思ってもいません。
そもそも・・・『ウマい!!』と思った(勘違いした)瞬間に成長・進化は止まるものです。
いつになっても、どんな立ち位置になっても・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
午前5時を過ぎると、ジョギングのヒト、ウォーキングのヒト、ぽつらぽつらと・・・
いつも、決まったメンバーです(笑)
すれ違うと挨拶を交わすようになります。
し～んと静まり返った中、水の流れる音・・・とても新鮮です。
頭の中を空っぽにして、ひたすらウォーキング!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
それにしても・・・・1年前はまだ中3生、でっ1年後に、こうして北大の問題に積極的に
取り組んでます、もはや、中学の塾の先生も解けないレベルの問題です。
この1年間の『成長・進化』に驚かされます。
通称『実テ』はほとんどが難関大の入試問題です。
そう、簡単には解けません。
こういった問題とどう向き合うのか?
やはり・・・・『感即動』です。
図のように、三角形と動点が与えられて、sin の最大値を求めます!!
三角形・・・・sin・・・・と言えば? 『正弦定理』もしくは『余弦定理』
であれば・・・・sin を t で表現してみよう!!
こんな話です。
もちろん・・・・見切り発車で構わないのです!!
思ったら(行けそうなら)ます、手を動かすんです!!
『とりあえず』 で全然いいのです。
手を動かしていくうちに、ドンドン、点と点がつながっていきます・・・・
でっ・・・・思ってもみなかった状況(相加相乗平均の関係に帰着)に遭遇します!!
結果として・・・・えっ!? 解けたぁ～!! となります。
中学時代から、手取り、足取り 一から十まで、すべてお膳立てされた中で、問題を解い
てきた生徒は、こういった類の問題は、手も足も出ません。
中学時代に染み付いた“他力本願”な学習姿勢は、そうそう簡単には払拭出来ません。
トップ高へ進学し『成績深海魚』になってる生徒の大半は、こういったタイプです。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
