実力養成会は、たかだか定員30名の個別指導の予備校・塾さ。
実力養成会は、1対1の完全個別指導。
スカイプ指導にもこれまで、精力的に取り組んできた。
今、世の中は大変な時期。
とにもかくにも、これが大前提!!
そのうえで・・・・・・
すでに、ある私立高校は、ホームページで、休学中の課題がモリモリあげてます!!
いやいや・・・・・それだけじゃダメさ!!
休学中のこの期間は、いい意味で大きくジャンプアップするための期間!!
こう、とらえるのさ!!
ご両親のご了承の下・・・・・
実力養成会を最大限に利用してみない?
もう、始めてる人は、かなりいるからね!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
昨日の、数学の定期考査!!
対数で、桁数と最高位の数字を求める問題・・・・出題されましたね?
今野先生の言うとおりに、しっかりとやっていれば、点数は絶対に取れる!!
わかってもらえましたね?
新高1(現中3)の英語指導です!!
対面指導から一時的にスカイプ指導に移行する生徒もいます!!
既に・・・・バリバリ高1の英・数の指導を始めてます!!
本日は、このスカイプ指導の一例を紹介させていただきます!!
中学の時・・・・
未来の予定などを述べるときに『will』を使う!!
そして、『will』には大きく分けて”単純未来(～するだろう)”
“意思未来(～するつもりだ)”の2つの意味があることも勉強しましたね。
そして・・・
『will』の代わりに『be going to』を用いることができる。
でも、この2つ・・・・ニュアンスが違うことも勉強しました・・・・
でっ・・・・・実力養成会では、新高1生に対して、この”未来表現”も、
入学式前にガッチリ指導してます!!
中学の時の未来表現、高校で学習する未来表現・・・どこが違うのでしょう?
時間は、過去⇒現在⇒未来・・・・・当たり前ですが、このように流れていきます!!
ところで・・・・『時制』という言葉聞いたことはありますね?
英語は、この『時制』は、『過去時制』と『現在時制』の2つだけです!!
『未来時制』なんてのはありません!!
実は、ネイティブたちは、”未来形” という感覚はないのです!!
過去の事は、もう済んだこと、起こったこと!!
変える事なんてできません!!
だから・・・・現在と過去は、ハッキリと区別されるわけです!!
“仮定法過去”、その最たる例です!!
すなわち・・・・気持ちの上で・・・過去と現在の間には『分断線』があるんです!!
一方・・・・
未来は?
未来は現在と連続的というか、地続き!!・・・・はっきりした『分断線』を引けません!!
では、未来はどうやって表現するのでしょうか?
もちろん、『現在形』で表現します!!
例えば・・・・『東京へ行く』という状況を考えて下さい!!
未来を展望してる時・・・・すなわち、英文法的に”未来表現”をする時・・・
同じ、『東京へ行く』にしても、いろいろなシチュエーションがそこにはあります!!
『東京に行きたい!!』
⇒ I want to go to Tokyo.
『東京に行くぞ』
⇒ I will go to Tokyo.
『東京に行くことになるだろう』
⇒ I will be going to Tokyo.
『東京に行くことになっている』
⇒ I am going to Tokyo.
『東京に行くつもりだ』
⇒ I am going to go to Tokyo.
『東京に行くかもしれない』
⇒I may go to Tokyo.
『東京に行かなければならい』
⇒I must go to Tokyo.
『東京に行こうと計画してるところだ』
⇒I am planning to go to Tokyo.
『東京に行く予定になっている』
⇒I am scheduled to go to Tokyo.
他にも、
be supposed to V ⇒ Vすることになっている
intend to V ⇒ Vするつもりだ
wish to V ⇒ Vしたい
・・・・・『want to』の他にもいろいろな『～したい』があるんです!!
他にも、まだまだありますが、
新高1の皆さんには、入学式までに、上の例文、すべて 完璧に覚えてもらいます!!
で・・・・・皆さんに言いたいのは・・・
東京へ行く という時のシチュエーションの違いだけ!!
すなわち、行く人(話し手)の
『意志』なのか?
『予定』なのか?
『希望』なのか?
『必要性』なのか?
『推量』なのか?
その違いだけ!!
これらを 現在、過去、未来 という3つのグループに分けるなら、
“未来” のグループになる・・・・っで、英文法的に”未来表現”ということなんです。
続きは、まだまだありますが、それは、授業の中で伝えていきます!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
いま、全国的にとても大変な時ですね。
しかし・・・・・実力養成会はいつも通り稼働してます。
休校中・・・・・保護者の方から、こんな連絡をいただいてます。
◆授業をドンドン進めて欲しい!!
◆対面指導を一時的にスカイプ指導でやってほしい!!
◆自習で使わせてもらいたい!!
◆あるいは・・・・2週間ほど、休ませてほしい・・・・
こういう連絡をくださった保護者の方もいます!!
授業のある生徒、自習に来る生徒には、
『ご両親のご了承を得てる?』
このように確認してます!!
ご存知のように、実力養成会は、北大正門前の普通の一般住居のマンションの一室でやら
せてまらってます。
看板も何もない、ごくごく普通の3LDKのマンションです!!
数日前の実力養成会の様子です・・・・
スカイプ指導もこのようにバリバリやらせてもらってます!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
普段、対面指導の生徒でも、スカイプ授業に一時的な切り替え!!
全然大丈夫です!!
帯広の高校生の指導です!!
★釧路の高校生の指導です!!
★
★
★胆振管内の高校生の指導です!!
実力養成会では、スカイプ指導を導入して4年になります!!
中央大学法学部法学科を始めとする、合格実績も十分上げています!!
実力養成会は、通常通り、稼働しております!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
札幌南高1年生、本日・・・・定期考査2日目、数学が実施される。
今回の定期考査の範囲は、
ⅡB『図形と方程式』『指数関数・対数関数』
公立高校の平均的なペースであれば、高2生が6月下旬～7月中旬に学習する部分だ。
ご存知のように、南高の数学の授業スピードは、”殺人的” なスピードだ!!
遅くとも高2の秋には数Ⅲを終了する!!
中高一貫校のスピードより、はるかに早い!!
中学時代、どんなに優秀であったとしても、
いわゆる”道コン”の総合成績優秀者の1ページ目、2ページ目に
名前か載る生徒であっても・・・・・
授業が進むにつれ、ドンドンわからなくなっていく!!
だから・・・・南高校生の勉強時間のほとんどは、『4step』にとられる・・・・
さて、今回の定期考査で、絶対に出題される問題。
桁数と最高位の数字を求める問題。
一般的な南高生でも、ドハマりする問題だ。
ドハマりしてた問題も、しっかりと解説したら、この通り!!
能力が高いから、すぐ、自分の中に落とし込める!!
実力養成会に通う南高生は・・・・
最初は『わからない』と言う状態で入塾するが、
入塾後の定期考査で、驚くような点数を達成する!!
それ以降は、『数学』に対して完全なる自信を持って勉強していく!!
そして・・・・
東、京、一、工、医 を目指すようになる!!
しかし・・・・・残念なことに、高1でありながら、
数学に完全に見切りをつけて、
すでに、『私文』に進路を決める生徒も少なくない・・・・・
なんとも、もったいない話だ!!
実力養成会に通ってくれたら・・・・・
ドラマチックなくらい、点数をとれるのに・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
