突然ですが・・・・
今でも、寮から東光ストアーまで、なんら臆することなく歩く(笑)
私が北嶺で指導させてもらってた頃からの伝統（？）だ！！
さて・・・
北嶺６年生（高３生）・・・・・・
定期試験が終わり、第２回全統マークにフォーカスして猛勉中だ！！
学校側からも、第２回全統マークに照準を合わせよ！！
このように大号令がかかっている！！
医学部志望者であれば・・・・・
これが北嶺が打ち出してるデットラインだ！！
(今野の個人的意見としては、７００としてるが)
この日の指導も、太郎君花子さんでお馴染みの
共通テスト実戦演習をおこなった！！
ここで、大切なこと・・・徹底した時間感覚！！
解ける、解けない・・・・ここにしか目のいかない受験生は、それだけの受験生。
こんな受験生が決まって言うお約束のフレーズ・・・・『時間が足りなかった』
我々は、【何分で解くか？】すべては、ここだ！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
親として・・・・・・・・
そして、また
塾・予備校講師として・・・・
とても勉強になる番組だ！！
(北海道は毎週土曜日朝５時30分)
テーマは、『人はチームで磨かれる』
斎藤先生の著書は、ほとんど読破してる。
講話の内容については、書かれてある事とほぼ同じだった。
当たり前のことだが、本に書かれてある事と、話していることが、終始一貫していて、
逆に、気持ちが良かった（笑）
でっ・・・・話術という点でも大いに勉強になつた！！
”言葉の選び方”
”話の構成力”
”聞き手に対する心遣い”
どれをとっても超一流だ・・・・・・
誰にでもわかるような、例え・・・
難しい内容でも、誰にでも、単純明快にイメージ出来る”例え話”
”さすが！！ 斎藤先生！！” って感じだ！！
最近、『この人、何をいいたいの？？？』
という話を聞いたり、
ブログ等を目にすることがよくある。
改めて・・・・思ったことは、
話でも
文章でも、
最初に結論をバシッと伝えると・・・・
とても分かりやすく、ストンっと腹に落ちる。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
ガオカ生は、高３、高１生が通ってくれてる。
学校は、２次不等式に突入した！！・・・・・
このへんの領域では、生徒は、何も考えずに、機械的にパターンで解こうとする。
当然ながら、パターンだけで解くと、応用・発展になると全く手が出なくなる！！
そもそも・・・・２次方程式・２次不等式は高校数学全体の基礎でもある！！
解ければいい！！・・・・・そんな簡単な話じゃない！！
理論的な理解が絶対に必要だ！！
そのためには、図形的な直観力だ！！
とにかく、グラフを全面に押し出し、視覚的に思考するよう、徹底して指導している。
それと・・・数直線だ！！
グラフを描く！！
数直線を書く！！
生徒は、この重要性を認識できてない・・・・・
だから、徹底的に、体にしみ込ませる！！
機械的に解く・・・・・・どういうことか？
～～～≧０ であれば、 χ≦α、 β≦χ
～～～≦０ であれば、 α≦χ≦β
というように、形をごり押しで”暗記”し、それに当てはめて解くというスタイルだ。
しかも、このように教科書にも書かれてる。
なぜ、そうなるのか？・・・・・・ここを全く考えないで、”形”、”パターン”
で解くというスタイルが染み付いてるからだ。
こういう生徒が、高校に進むと、１００％ 失速する。
なぜ、こうなるのか？
答えは、簡単だ！！
皮肉なことに、中学時代に通ってた、塾で、そう指導されてきたからだ・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございます。
焚火・・・・・・
バーボン・・・・
ちょっとした肉料理・・・・
何をするにも自由。
誰にも縛られない気ままな時間が静かにながれていく・・・・・・・・
子供が小さい頃は、家族で、あちこち”デイキャンプ”に行った・・・・・
支笏湖、沙流川、金山湖・・・・・・
あの頃の”デイキャンプ”も楽しかった・・・・・・・・・・・・
でっ・・・・・
子供たちも、大きくなった今・・・
『何もしない』を思う存分、楽みたい・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
札幌北高、３年生・・・実力テストが終わったと思えば・・・・
来週月曜日は、数Ⅲ『微分の応用』単元テストだ！！
テストで受けた、屈辱、不甲斐なさは、テストで返すしかないのさ！！
キミの流した涙は、私の涙でもある・・・・・・
悔しいのは、私も一緒だ！！
感傷的になってる暇はないっ！！
世の中、連休・・・・
しかし、我々は、ギアを上げて、実践演習にとりりかかった・・・・
この日の授業では、単元テスト対策として北大、旭医の過去問に取り組ませた！！
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本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
