『出来る生徒の図は、こうだ!!』
だとか、
『こういう図を描ける生徒は、出来る!!』
というのは、結果論だ。
どのような生徒であっても、しっかりと自分の手で図を描いて考えていけるように、
普段の指導の中で、口うるさく言い、やってみせ・・・仕向けていくことだ。
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やってみて、言って聞かせて、させてみせ、
誉めてやらねば、人は動かじ!!
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最近の生徒は図が描けない・・・・と生徒のせいにするのは誤りだ。
それは、図を描けるように指導してない(指導できない)講師の指導力不足だ。
どんな生徒であっても、自分の持っていきたい”スタイル”だとか”フォーム”にもってい
き、定着させる・・・・・それが、講師の力量というものだ。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
日本語で”身につける”・・・・身につける”モノ”によって、動詞を使い分けてますね?
例えば・・・・・
服を着る
靴を履く
帽子をかぶる
メガネをかける
英語では、これらは、みんな・・・・
put on・・・・・・体に身につける・・・・これ一つでOK!!
だから・・・・
～お化粧、しなくちゃ
『お化粧する』も顔に”付ける”わけですから、put on なんです!!
英語って・・・・本当に”理にかなってる”・・・・・そう思いませんか?
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
そこで、アキレスは、亀がスタート地点から既に先を進んでる亀を追いかけた・・・・
果たして・・・・アキレスは、亀に追いつくことが出来るか?
数ある『パラドックス』の中でも、有名な話の一つだ。
このパラドックスは、古代ギリシァの哲学者ゼノンによって唱えられた・・・
意外にも、この話を”ネタ元”とする大学入試問題は、数多くある!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
そこには、いくつもの丘と山々がある。
絵になるような大自然が目の前に広がる。
丘や山々の風景は、実に様々な表情を見せてくれる・・・・・・・
どこか懐かしい田園風景・・・・・・・
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あの時見た夕日もこんな感じだった・・・・・・
こんな夕日を見ながら飲むビール・・・・最高だろう(笑)
決まって、ここにも必ず立ち寄った・・・・
私の大好きな、丘の町・・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。
定期考査に先駆け、来週『三角関数の単元テスト』が実施される。
『三角関数』・・・・・
学校の授業は、あっという間に終了した。
クラスの周りの皆は、”公式だらけ” に戸惑い、微妙感を漂わせてることだろう!!
しかし、我々は、コロナ期間、みっちりと勉強した!!
色々な公式の導出過程も完全に理解した!!
和積、積和の公式も、難なくその場で導けるようになった!!
様々なパターンの最大値、最小値の求め方もトレーニングしてきた!!
まさに・・・・コロナ期間の我々の取り組みが問われるテストだ!!
単元テストだからと言って、何も慌てる事はない・・・・・
我々は、コロナ期間から、ずっとやる事はしっかりとやってきたわけだから!!
本日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。
