数学の成績が落ち始め、危機感を覚えてた時、たまたま、実力養成会のブログを目にし
てくれました・・・・・そして、入会となった高2生です。
まだ、学校では、未習の単元です。
学校の予習という形で指導をすすめてます。
教科書傍用問題集(4step)の『発展問題』を演習させてみました!!
増減表の描き方については、多少の突っ込みどころはあるものの・・・・・・
本当に、つい最近まで、数学に危機感を感じてた生徒???????
と思わせる答案です!!
私が、指導、アドバイスすることをドンドン吸収してくれてます!!
定期考査は、自己最高を目標にしてますが、軽く超えること間違いなし!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
ブログをご覧いただいてる、ある会員の保護者の方と、宇都宮スタディーフィールドの
越前谷塾長から、種明かしのメールをいただきました。
お二人とも、大正解です!!
しかも、越前谷塾長から、中国では、『欠八数』と呼ぶという情報もいただきました。
メールありがとうございました。
『欠八数』・・・・・調べてみると、奥が深いです!!
ハマりそうで、逆に怖いです!!
さて、種明かしは、こちらです・・・・・・・
◆
◆
今日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
ある会員の中学生が今回の定期試験で数学90点を達成しました!!
しかも、この生徒が苦手とする図形領域の範囲での90点です。
素晴らしい!!
本人は、いつものように“ヒョウヒョウ(?)”としてましたが・・・・・
ミスした部分は本当に『くだらないミス』・・・・・・
『たら、れば』で恐縮ですが、普通に100点とれてたのに・・・・・悔やまれます。
さて、この生徒、元々は、図形の証明が大の苦手でした・・・・・・
しかし、それを見事に克服したと言っていいでしょう!!
私は、彼を指導する時に、極力、教えない。
極力、口をはさまない。
極力、手を出さない。
とにかく、自分の手で解かせる!!
このように心がけてました。
もともと、依存心の強い生徒ではなかったので、とにかく、問題を解かせ、
そのプロセスをしっかりと観察してました。
そもそも、どこに根っこ(図形が苦手という原因)があるのか?
その中で、ハッキリと見えてきたこと(彼のテーマ)があります。
『視覚化』と『ゴールからスタートをたどる』ってことです。
私の、”読み” 通りでした・・・・・・・。
この生徒は、今回の成功体験で、今後は、数学に関しては、自主的に取り組んでいくで
しょう!!
やっと、予選リーグ突破!! ってとこですね。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
電卓を使って、『おぉ～!!』って簡単に人を驚かせる算数マジックです。
まずは、1～9 まで並んだ数字で、8を飛ばした
① 『1 2 3 4 5 6 7 9』の8桁の数字を入力
② この8桁の数字に自分の好きな一桁の数字をかける!!
例えば『7』をかけたとすると・・・・・・
③ 次に、この数字に9をかける!!
④ 電卓には 777777777 と見事に『7』が並びます!!
要は、②でかけた”数字(任意)” が ③で『9』をかけたことにより、
④で、見事に並ぶ!!って話です。
興味のある方は、トライしてみて下さい!!
種明かしは、明日のこのブログで・・・・・・・
今日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
難関私大では『鎌倉旧仏教』が、急所となります!!
何故なら、『鎌倉新仏教』は、誰でも覚えてるからです!!
鎌倉新仏教に刺激された旧仏教側はどんな動きを見せたか?
ポイントは、ここです!!
『必殺コジツケ暗記法』も一緒に紹介させていただきます!!
いい機会なので、仏教公伝からの古代仏教の変遷についても、ここで、一気に確認しま
しょう!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
