実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、
総合進学塾宇都宮スタディーフィールドのみなさん、八雲のG君、Jちゃん、
こんにちは。
とうとう、来ました!!
前日です。
多くは語りません。
今日は、ゆっくり、お風呂に入って、
体を芯から温めて、早めに寝ましょう!!
明日は、ただ、目の前の問題をひたすら解くのみ!!
図や表、特に確率漸化式では、推移図!!
これらを目一杯描きまくって
“主張”してください!!
魂を込めてください!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
本科生Iさんと斎藤先生・・午前10時からの北大英語長文読解の直前対策!!
現役生Fさん・・・私と直前特訓中。今日のテーマは、『確率漸化式』
北大2次は、『青チャート＋赤本』これで十分です!!
Fさんの答案・・・・・見事です!!
北大医学部に出願したM君。棚橋先生による最後の面接の授業!! 仕上げです!!
噂の『MJ』・・・・超ヘビーな札医の確率漸化式と挌闘中!!
本科生Iさん。理系数学・・・・『1998北大過去問/複素数』と挌闘中・・・
高１生Kさん・・・24日から定期考査!! 『数Ⅱ・多項定理』特訓中!!
宇都宮のＡちゃん、お母様とも合流できました・・・・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、
総合進学塾宇都宮スタディーフィールドのみなさん、八雲のG君、Jちゃん、
こんにちは。
全国の受験生が、２次会場へ向けて、大移動する日
それが、今日です・・・・・・
くれぐれも、体調管理には、気を使い
ベストな状態で、本番にのぞめるよう細心の注意を払ってください。
受験・・・・・・
『受かる人』か『落ちる人』・・・
勝者か敗者か・・・・・・・
ある意味、残酷です。
しかし、現実の話です。
合格のイスには数限りがあります。
自分の手で、力ずくで、もぎとって来てください
『いい人ぶる』必要なんて一切なし！！
”食うか食われるか” です。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
『ダメなものはダメ!!』
『おかしいものはおかしい!!』
はっきりと言わなければ
生徒を変えること(進化させること)は出来ません。
気に入られたいからって
『腰の引けた指導』では、お茶を濁すだけです。
敏感な生徒なら肌で感じます・・・・・
その講師の”真剣さ”を。
“ゆるい”のが好きな生徒は、”ゆるい講師”を気に入り、
居心地がいいもんだから、親へ
「あの先生スキ!!」
「あの先生わかりやすい!!」
と報告して、親は、大喜び!!
このとき、親は、こう勘違いします・・・・・
子供が信頼できる本当にいい先生で良かったわ・・・・・
子供が信頼できる本当にいい先生・・・・何にもわかっていない業者が保護者受けすると思って使う営業用フレーズです!!
さらに、『生徒との相性を第一に考えます』って宣伝している
家庭教師派遣会社も目にします。
『相性?』
本音を言います。そんなの、全く関係ありません。
必要なのは、教える側の、圧倒的な『知識』と『技術』のみ。
生徒の性格、定着度、父兄の要望もすべて込み込みで
生徒にフィットした『キャラを演じながら指導する』こと、
すなわち、相性を合わせるのは、基本的な『指導技術』の一つです。
これは、業界人の基本中の基本です。
『生徒との相性を第一に考えます』と宣伝するってことは、
その会社の講師を育成する側が、このことに気付いてない・・・・
気付ける人材がいない・・・
気付いたとしても、指導・育成できるスキルやノウハウががない・・・・
世の中には、とんでもない、業者がいます。
皆さん、『見抜く目』を持ってくださいね。
今日も、最後まで読んでいただき、ありがとうござます。
実力養成会の皆さん、保護者の皆さん、広島のY君、
総合進学塾宇都宮スタディーフィールドのみなさん、八雲のG君、Jちゃん、
こんにちは。
私は、3年前、《Z会の通信添削講座》を受講していました。
予備校講師ということを伏せて、”医学部志望の再受験生”という設定で・・・・・
受講理由は、以下の3点です。
①”井の中の蛙”になることなく、初心に戻り、純粋に数学を勉強する!!
②実際に自分が生徒として添削指導を受けて、この経験を実力養成会の生徒への『添削指導』に生かす!!
③『Z会の様々なノウハウ・情報』をゲットし、それを生徒・父兄へ還元する!!
以下の画像は、当時の私の『答案』です・・・・
“百聞は一見に如かず” どうぞ、見てやってください!!
制限時間を設定し、[ガチ]で解いてたあの頃・・・・懐かしいです。
ちなみに、受講していたのは「国立医学部コース」です。
《添削者コメント》には、色々と指摘をしていただきました。
これが、当時の私にとっては、とっても貴重であったと同時に、なんか、滑稽な・・・・・・
あえて、意図的に、微妙な表現にした部分もあります。
どんな添削がされるのか? ここを見たいから・・・・・
3月から、また、Z会の通信添削講座を受講します。
『東大数学コース』です。
もちろん、全て、生徒へ還元するため、そして、私自身のため。
５０を超えても、年を重ねるたびに
”ピーク”をドンドン、更新していると実感しています。
(ギャグのクォリティーは・・・・イマイチですけど)
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
