ある本からの抜粋です。
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人は論理で考え、感情で生きる生き物。
感情的な要素を軽視しては組織はまとまらない。
一緒に働く人のモチベーションをあの手、この手で高め、
という状況を作り出せてこそ、
自分のビジョン実現に他人の協力を取り付けることができる。
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私の周りには、私が『ひと肌脱ぎたい』って思える人が結構います。
それと、私のために『ひと肌脱いでくれる』人たちもいます。
ありがたいことです・・・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
どうでしたか?
先生がいいたかったことは
『解答選択の幅を広げる』には、『ベクトル』ってこと。
それと、昨日の、『全統マ―クプレ』については、明日のこの通信でコメントします!!
最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会の入会基準について・・・・・・・・
よく、聞かれるのか・・・・・・・
『医学部志望でないとダメなんですか?』
『私立文系はダメですか?』
『成績がクラスでビリの方なんですど大丈夫なんですか?』
実力養成会の入会基準・・・・・・・
『やる気のある生徒であること』・・・・・この一点。
ですから、入会にあたり、本人と保護者の方で面談させて頂きます。
そこで、判断させていただきます。
ただし、実力養成会は、完全個別の1対1の指導。
スペースの関係上、また、私の生徒ひとりひとりの成績管理、学習管理、スジュール管理、モチべ
―ション管理上、30名の定員制をしいております。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
ベクトルとは?
『大きさと向きで定まる量』・・・・教科書にはこう表現されています。
そこで、目に見える”もの”として「有向線分」になぞらえて(便乗して)ベクトルというも
のを考察しているのです。
だから、
ベクトル = 有向線分 じゃないんです。
ベクトルを有向線分に例えると、うまく説明が出来るってことです。
さて、『ベクトル』は『vehicle(乗りもの)』を語源としています。
実は、『ベクトル』の定義は、その論理性がとても難しいのです。
しかし、この定義を理解することより、『有向線分』になぞらえて『ベクトルの考え方』
を習得し具体的な問題に対して『ベクトルの手法』を駆使していけば、おのずと抽象的で
はあるもののベクトルの世界を垣間見れます。
ベクトルとは・・・・・
絶対に求まらないであろう角の大きさや、辺の長さを求めることができてしまう。
絶対に求まらないであろう面積・体積までも求めることが出来てしまう。
そんな。強力な武器なんです。
以下に超良問を見つくろいました・・・・・
challengeしてみて下さい!!
月曜日の通信で解説を入れます!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
明日は歴史検定。
ここ一か月は、“実力をつける日本史100題(Z会)”と“金谷の一問一答(東進ブックス)”で
仕上げにかかってました。
諸般の事情で受験を断念します。
もちろん、勉強は、継続します!!
来年度は、私大文系志望の生徒の日本史も指導しそうな感じ。
今日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
