いまだに・・・・”オンライン授業はどうのこうの”・・・”対面じゃなきゃダメ”・・・
というのを目にするときがあります。
そういった方々は、実際にオンライン授業をやったことのない方です。
やったことのない方が、見た目だとか、生徒の話だとか、想像で言ってるだけ。
実際にやったことのある方なら、
やってみて、そして、修正点を克服し、オンラインのスタイルを確立していきます。
実力養成会の授業は、8割がオンラインです。
その辺の塾の”オンライン授業”と一緒にしてもらっては困ります(笑)
異次元のクオリティーです!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
私は、年間に500冊近い本を読んでいます。
シンプルに1日1冊は読んでることになります。
この本によると、私は『読書家』を名乗ってもいいようです(笑)
『忙しくて本を読む時間がない』というヒトも多いでしょう。
しかし・・・・私は、どんなことがあっても、毎朝45分を読書の時間に充ててます。
読書が習慣化してるヒトならば、どんなに忙しくても読む時間を捻出します。
読書により、大量のインプットが可能になり、
そして、大量のアウトプットが可能になります。
読書は、楽しく、そして”人間的成長”を助けてくれます。
この歳になり、最近、しみじみと感じてます。
読書することによって、今の自分が形成できたのいうのが大きく、
私を育ててくれたと・・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
私が、この10年間、
毎朝欠かさず『実力養成会通信』と『ブログ』を更新するのも『凡事徹底』のひとつ。
『当たり前のことを当たり前のようにやるっ!!』
生徒にこれを徹底させたいのなら、何はともあれ・・・自分から!!
結局は、こういうことです。
ある中2生の『凡事徹底』の実践事例の一つをご紹介させていただきます。
この生徒も、どんなことがあっても、毎日必ず、このように音読をしてます。
なぜ・・・・実力養成会の生徒たちが、しっかりと結果を出してるか?
その秘訣は・・・・『凡事徹底』に他なりません。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。゜
『倍率が低いと合格しやすい』
『倍率が高いと合格しにくい』
ということではありません!!
“倍率”とは、合格の可能性を判断するひとつの”目安”でしかありません!!
その数字に対して・・・・一喜一憂する時間になんの意味があるの?
そんなことしてる時間あったら、他にやるコトあるでしょう?
にもかかわらず・・・・・
あちこちで・・・・倍率がどうのこうの・・・
出願変更がどうのこうのと、
さらには、昨年と比べてどうのこうの・・・・
こんなのを目にしたり、耳にするでしょう・・・・
分析好きの大人たちが、これ見よがしに、ああだ、こうだと言いたがります。
あんなのは、逆に、生徒、保護者の不安をあおってるだけ。
なんの根拠もありません(笑)
倍率に振り回されてる時点で黄色信号が点滅してるということ!!
本人より、保護者の方がドタバタしがちです(笑)
改めて・・・・ある個人塾の塾長さんのこのブログ・・・・親子で読んでください。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
2022大阪大文系数学.大問2番『確率』の添削指導例です。
本問は・・・”丁寧に” ”もれなく” 拾い上げる!! ここが最大のポイントです。
でっ・・・・この答案に対する指導がコレ・・・・
このように・・・・・・画像だけのやり取りでも”添削指導”は可能です。
PDFで送付してもらい、プリントアウトして添削もできます!!
実力養成会のオンライン授業は、ドンドン進化してます。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
