来週から実施される定期考査英語対策。
高１生のほとんどは『受動態』がその範囲だ。
『受動態』は当然、中学でも学習済みだ。
ほとんどの生徒は『受動態は大丈夫』と言う。
しかし、本当に大丈夫？・・・・・
ここに受け身らしき２文がある。
これを一目見て、英語でない！！ってすぐわからないと、ダメ！！
I was stolen my money.
⇒ 私はお金を盗まれた
I was blown off my hat.
⇒ 帽子を飛ばされた
えっ？
これで、いいんじゃない！？
と言うヒトは・・・・・・
そもそも受動態とは？
そもそも文型とは？
このへんのところが曖昧な証拠だっ！！
受け身に出来るのは、能動態の文の中に目的語があるときだけでしょ！！
日本語の『～を』につられて勝手に目的語らしきものをつけると
こういうミスを犯します。
正しくは・・・
I had my money stolen.
I had my hat blown off.
すべてのいちばん基本にあたるのが文法的な理解です！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
ちなみに、この時点で今野は、かなり酔ってました・・・・・すみません。
私も、ここで、何度となく授業をさせてもらってます。
生徒は宇都宮女子高校（札幌西レベル）に通う高２生です。
スタティーフィールド宇都宮東教室さんと実力養成会も
長くお付き合いさせてもらってます。
彼の後押しで、
昨年の大晦日の英語１０００題テスト、元日のセンター８時間特訓ゼミ
を受講するために、わざわざ単身で宇都宮から札幌まで来てくれました！！
高３生です。女子です。年末のこの時期に、わざわざ、飛行機代、ホテル代まで
かけて、実力養成会の年末年始の特訓ゼミに来てくれました。
彼の後押しがあればこそ、この生徒のご両親も、ご了承してくださいました！！
この生徒は、後期で埼玉大学合格しました！！
このように、塾としても、仲良くさせてもらってました！！
越前谷先生！！改めましてありがとうございました！！
ちなみに、
私が理想とする講師は、彼です。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
”強い”他人は、自分の見本なのさ・・・・・
自分がまだまだ未熟だと教えてくれる最高のアドバイザーなのさ・・・・
それは、今のキミのレベルに一番近い相手さ。
誰だかわかる？
それは、『昨日のキミ』
競争とは、自分の成長を楽しむことさ。
”強い”他人から学び、自分と競争すれば・・・・・・
成長と言う楽しみをずっ～と味わっていけるしょ？
大器晩成とは、キミのためにある言葉さ（笑）
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
この日は、授業後に、先日の模試の自己採点結果を元に面談も実施した。
こういったレベルの生徒は、解けない、分からない問題であっても、
解説書を見て自分の中に落とし込むだけの学力はある。
彼女というか、こういったレベルの生徒たちが教えて欲しいこと・・・・・
それは、”理屈”であり、”本質”だ！！
この日の授業は、『積分の種々の問題』と『定積分の評価』
まさに、本質論の連続だ！！
本人の答案は、このように徹底的につぶさに見る！！
徹底的につぶさに見ていくことで、本人の思考回路がどのようになっるのかがわかる。
定積分の”評価”については、大学数学の立場で指導した。
定積分の『評価』を本質から理解した。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
スライダーの”握り”というのも見て取れる！！
特に、本人の表情、目つきが、素晴らしい！！
お見せできないのが残念だ。
このワンショットは、彼の一生の宝物となるだろう・・・・・・。
お父様でなければ、撮れないワンショットだ（笑）
このワンショットが、
それまで、凹んでた私に元気と勇気を与えてくれた！！
次の一歩を踏み出すことが出来たのは、ヤツのおかげだ。
ヤツは、エースで四番だった。
これまで様々な苦難を乗り越えてきた・・・・
でも、ヤツは、一切、弱音を吐かず、ここまでやってきた。
高校球児としての夏は終わったが、
受験生としての熱い夏は始まったばかりだ。
野球では、当然、キミにかなわない・・・・そりゃ、そうだ（笑）
でも、大学受験なら、任せてくれ！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
