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よせばいいのに・・・・・・

名曲『We’re all alone』にまで なんちゃって訳詞をつけてしまいました。

なんか、地味に、難しいんです。この歌詞。

ボズが、色々な思いを込め、所々、隠語、すなわち本人同士でしかわからないキーワード

となる単語をかましていると見てます・・・・・・・・

この曲は、絶対に、ボズの実体験から生まれた曲です!!

 

10人いたら、10通りの訳詞になると思います・・・・・

軽く、受け流してください・・・・・

 

 

 

Outside the rain begins and it may never end

このmayは「~かもしれない」の推量です。

これは、「室内」というシチュエーションのはず。

外では、雨が降り始めたね、なんか、止みそうにないね。

 

 

 

So cry  no more, on shore dream will take us out sea

受験生にはお馴染みの 『take+人+out+場所』「~を・・に連れていく」定番のイ

ディオム登場!!  さて、誰が連れていくか? それは「dream」。私は、これを甘いひと

時って訳してみました・・・

それと、気になったのが on shore でした・・・・on shore(浜辺で)とoutside(外は)の整

合性です・・・・

だから、出だしは「室内」、それで「dream(甘いひと時)」が「ぼくら」を「浜辺」

→「海」→「洞穴」へいざなう・・・・こういうイメージで訳をあててました。

 

 

もう泣くのはやめなよ、甘いひと時(dream)が僕らを海まで連れてってくれるだろう。

 

Forever more  forever more.

ずっと、ずっ~と・・・・・

 

Close your eyes Amie and you can be with me.

Amie(アミ、女性の愛称?)、目を閉じてみて、僕らは、ずっと一緒だよ。

 

‘Neath the waves through the caves of ours.

心地よい波を体で感じながら、二人だけの洞穴まで泳いでいこうよ。

 

Long forgotten now.

ひょっとしたら、cave=dream なのかも・・・・って思ったりもしました。

ずっ~と、忘れられたままになっている

 

 

We’re all alone,we’re all alone.

二人っきりで、二人っきりで

 

 

なんちゃって、訳詞 ・・・・・・・・

(見てるはずは、ありませんが)ボズさん・・・勝手な拡大解釈、ごめんなさい。

きっと、これは、ボズの若き日の、経験をそのまま、この唄にしたんですよ。

 

冒頭から、『泣くのはやめなよ』って言ってるところをみると、この二人の前途には、彼

女を泣かせる何かがあるんですよ・・・・・

そこで、現実逃避とも思えるような、『cave/洞穴』???

 

そこに行けば、We’re all alone.って当たり前・・・・・

この caveがキーワード・・・・・・それは、ボズ本人でしかわからないのも・・・・・

 

 

この続きは、明日のブログで・・・・・

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

とにかく、自己主張できない生徒が多いんです!!

これは、由々しき現実です!!

だ・か・ら・・・・

『読む』『書く』『話す』が満足に出来ない大学生が急増してます。

 

4月19日(水)の道新の朝刊。とうとう、こんな特集が組まれました!!・・・・・

我々にとっては、そんなこと、今にはじまったわけじゃないでしょ!!って話。

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そこで・・・・・・

実力養成会、面接小論文担当棚橋講師登場です!!

 

CIMG6589 棚橋講師は、実力養成会で、普段から、受験生を直接指導していて、この現実に対して、

かなりの危機感を持ってました。

私と、彼の間では、2年前から、当たり前のように話してた内容です。

 

各大学でも、驚くなかれ、『日本語表現』という必修の講座を導入してます。

大学現場でも、『こりゃあ、マズい!!』って手を打ってるんです。

 

コミュニケーション能力の欠落した高校生たちがそのまんま、大学へ進学!!

 

 

彼らは、メール、ラインですべてすませてるんでしょうね・・・・・・・

 

 

そんな、彼らが、社会人になって、いくわけですよ・・・・・・・

ぞっとしませんか?

 

バラエティー番組『フルタチさん』・・・意外にも、日本語の勉強になるよ!!という有力

情報もいただいてます・・・・・・Mちゃん!! 貴重な情報ありがとうね。

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。    

 

 

 

仕事をして、経験年数がドンドン増えていくと・・・・・・

自分の専門分野に詳しくなる一方で、それ以外の分野は、どんどん疎くなる一方です。

『専門バカ』って言われるゆえんです・・・・・。

私がその典型でした・・・・・

 

一人の大人として教養を深めていきたい・・・・

「絵に書いたような生粋の理系」である私。

私の専門である「数学」とかけ離れた「日本史」という分野に挑戦したのが、

かれこれ6年前・・・・・・・・日本史検定も受験しました!!

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今では、難関私大志望の受験生、及び保護者の方に『お金をいただいて』日本史を指

導できるまでになりました・・・・・・・

とはいえ、私自身の日本史の難関私大過去問演習においては、「絶対量」が足りてませ

ん。まだまだ、勉強の毎日です。

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やはり、異分野を取り込んでいくと発想の幅が広がりますね。

アイデアは、ゼロからひらめくもんではなく、持っている知識のかけ合わせから生まれる

んですね・・・・・・

 

継続は力なり!!

 

本当に、痛感してます。

 

ブログにしても、実力養成会通信にしても、同じことがいえます。

特別なことのない限り、毎日更新させてもらってます。

今では、毎日、全国の数多くの方々に見ていただいてもらってます。

お問い合わせも入会申し込みも、数多くいただき、本当に感謝です。

膨大な宣伝広告費をかけても、(生徒が)来るか来ないかって言われてるこの業界。

 

実力養成会の宣伝広告費はゼロ!! です。

いまだ、看板、表示板も一切出しておらず。(引き算の美学じゃありません)

にもかかわらず、札幌市内、近郊は元より、日高管内、旭川からも通っていただいてま

す・・・・・・・・・

 

「思い立つ」

「実行に移す」

これは、比較的、容易でしょう!!

 

要は、継続です!!

 

 

『やり続ける 』こと!!

 

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

◆   まず、生徒本人のコメントです!!

 

本人のやる気、努力の賜物です・・・・・わずか2か月の間で、爆発的な伸び!!

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クラス順位、学年順位は、大々的にアピールしたいところですが、本人の要望により、

敢えて伏せてます。

 

この生徒は、とにかく、素直な子。

私の指示をしっかりと、実直に、完璧にやり込んでました!!

 

それと、他力本願ではありません。

主体性を持って勉強に取り組んでます。

問題を解く際も、すぐ、「わかりません」って言ってあきらめず、

たとえ、間違っていても、最後まで、自分の手で、解こうとしています。

 

以上、わずか、2か月で、爆発的な伸びを見せて、

クラス〇位、学年◇位を達成した生徒の事例の報告でした。

 

 

この日、夜、この生徒のお母さまからも、驚くような順位を達成し、驚きとお礼のメー

をいただきました。

 

★中学生時代から、家庭教師等をつけて、手取り、足取りの指導を受けていると、「自

分で考える」習慣がつかなくなります。「わからない」→「先生に教えてもらう」とな

す。皮肉にも、この”手取り、足取り指導”が生徒を知らず知らずのうちに他力本願に

せていきます・・・

 

★数学の苦手な生徒の特長として「間違いに対して、ナーバスになる」というのがあり

す。この特徴は、悪いことではないのですが、「間違いたくない」→「次にどうやる

の?次にどうすればいいの?」とヒントをもらわないと、前へ進めなくなるという、悩ま

しい状況に陥りがちです。

 

実力養成会の会員の皆さんへ・・・・・・

 

 

 

成せば、成るんです!!

 

 

 

この生徒が、証明してくれました!!

 

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

2017
4/20

今年の一般的な新入社員

ブログ

今年の新入社員は『キャラクターゲーム捕獲』型・・・・とのこと。

よく、考えたもんだなぁ~と感心してしまいます。

 

昨日は、道新の記事をネタにさせていただきました。

今日は、日経新聞の記事から・・・・・・

 

先日、『イマドキの新入社員』って特集が組まれてました。

いやいや、可哀相になるくらい、ここまで、ボロクソに言われてます・・・・

全部がそうだってことではないのでしょうが・・・・

 

 ★挨拶ができない・・・・・基本的なしつけがなされてない

★マニュアルがなければ何もできない。

★臨機応変さにかける。

★自己主張が出来ない・・・・自分の意見を言えない

★主体性、協調性に欠ける。

★電話に出たがらない。

★全てにおいて、他力本願・・・・お膳立てしないと何もできない

★”直接会って話す”より、何でもかんでもラインで済ませたがる。

 

不謹慎ですが…私はこの記事を読んで笑ってしまいました・・・・

過去に、このような生徒というか、このまんまんの生徒がいたからです。

その生徒が、社会人になったら、このようになるのが目に浮かんだからです・・・

 

 

こういった、『?』と思いたくなる新入社員・・・・

根底には、幼少期の親の子に対する関わり方にある、特集記事は断言してました。

 

この特集記事もまた、私がブログに書いてるのと同じことを指摘してました!!

 

そして、最後は、このような内容でしめられてました。

 

今の世の中、親の過干渉が、蔓延している。

新入社員の言動を云々するまえに、親の方を教育すべき。

 

“木の上に立って見る”と書いて『親』

木の上に立って見る・・・・この位の距離感が丁度いいとのこと。

 

なぁ~~るほど・・・・・・・・

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。