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『継続は力なり』・・・・・

 

結局、すべては《続ける力に帰着する!!

 

 

世の中には、続けなければ成果が出ないことが数多くある。

 

勉強、スポーツ、音楽、さまざまなレッスンなど。

 

多くのヒトは、一生懸命がんばろうと決意する。

そして、精神力を奮い立たせる。

“絶対に続けるぞ!!”

という強い決意を確認する。

 

しかし・・・・・結果は

“また続かなかった”

そして・・・・

“やっぱり、オレは意志が弱いなぁ(泣)”

挙句の果てには、

続けられなかった、言い訳を探す・・・・・

 

 

例えば・・・・

私が、毎朝更新してる《実力養成会通信》と《ブログ》

この7年間、一日たりとも欠かさず更新させてもらってる。

早朝ウォーキングにしても、朝勉強、朝読書にしても・・・・・

私は、”やる!!” と言ったことはやるし、今もなお、継続してる。

 

だから・・・・・生徒にも、やれっ!! と言ったことは、とことんやらせ切る!!

 

いくら、目標を達成するための素晴らしい”方法”や”手段”を、どれだけ知ったとしても、

本当の問題は、それが『続けられるかどうか?』ということ。

 

結局は、

何をするかよりも、どれだけ続けるか? ・・・・・ここなんだと確信してる。

 

 

本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

友人Tは、2年半もの間、英会話教室に通っていた・・・・・・

しかし、全然、話せるようにならなかった。

 

あくまでも、私の個人的な意見ですが・・・・・

 

英会話教室と言うごくごく限られた空間で“英会話ごっこ”してただけ・・・・

でっ・・・・英会話が出来るようになったと錯覚してただけ・・・・・・・

友人Tに限っての話です。

 

週1回、しかも80分のレッスンで、

ネイティブ並みに話せるようになるはずがありません(笑)

 

 

私の場合は・・・・

 

まずは、何はともあれ、音読でした。

 

なんだ、かんだと言って15年くらい、ずっ~と、継続してます。

 

《DUO》

《速単/必修編》

《速単/上級編》

《TOEIC/DIALOGUE.1800》

これらは・・・私の音読【4種の神器】です。

DUO・・・・・相当、”やり込んでる”のが伝わりますね?

我流の音読では意味がありません!!

 

 

しっかりとした”音源”がなければ意味がありません!!

 

必ず、”模範”となる音源を聞いて、

『真似る』

『なりきる』

こんな意識で、来る日も来る日も、ひたすら・・・・音読します!!

 

私は、今でも、早朝ウォーキングの時は、”音読”しながら、ウォーキングしてます!!

 

模範となる”音源”・・・・・

そこには、英語らしい“イントネーション”

そして・・・

英語の“リズム”が流れてます・・・・・・

 

これらを真似るんです!!

 

ネイティブが発音する音源を、聞こえてくる通りに真似るんです!!

 

実は・・・・・この真似が大切なんです!!

 

ずっ~と・・・・真似をしてると、ある一定の法則に気付きます!!

 

 

英語は子音の発音が肝!!

 

 

これに気付くと・・・・・メキメキとスピーキング力が上がります!!

 

極論すると・・・・・・

 

子音の発音 + 抑揚 + リズム

 

 

 

O君のお母様!!  ↤ネイティブ並みに流暢に英語を話されます。

私の経験則です!!

いかがでしょうか(笑)

 

 

続きは、後日のブログに・・・・・・

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

受験生の親御さん・・・・・

 

 

10月になりました!!

私大受験、国立2次・・・・

 

 

ホテルの手配!!

 

 

飛行機のチケット!!

 

 

そろそろ・・・・そういう時期です!!

早ければ、早いほど、条件のいいホテルをチョイスできます!!

 

早い生徒は、もうすでに、手配してます!!

ある生徒は、本日、月曜日、早速予約をいれます!!

 

 

コロナもまだまだ、流動的・・・・・・

いつも以上に、早め、早めで手を打ちましょう!!

 

 

大多数のヒトは、1月の共通テストの後に予約します。

しかし、このタイミングで予約すると、完全に出遅れます。

部屋が取れないこともあります。

そのために、少しでも早く予約することです。

 

飛行機にしてもそうです!!

試験日の2日前にホテルに入ることです!!

雪による、遅れ、欠航も想定されます!!

飛行機は、極力、午前中の早い便にすることです!!

逆に予定通り、飛ぶのがマレ!!  こういう感覚でいることです。

 

 

とにかく・・・・早く動きましょう!!

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

2021
10/3

読書スタイルの変化

ブログ

コロナ禍は、私の”読書スタイル”をも変えた。

 

同じ本を何度も、読み直すようになった。

以下の3冊は、もう5回は読んでいる(笑)

 

1度読むとそれで終了・・・・というヒトがほとんどだろう。

読書のあり方は人それぞれだ。

 

私はどうか?

“1回しか読まない”というのが”もったいない”と思うようになった。

 

私は、基本的には”斜め読み”

だから・・・・ざぁ~っと流れを追った的な読みだ。

以下の本も、昨日、読み終えた・・・・・4度目だ。

 

1、2か月経って、また読み直してみると、

1回目では気付かなかったことだったり、

新たな発見も数多くある。

 

 

ストーリーだったり、

論理の展開がじっくりと体の隅々まで行き渡る。

 

特に気に入った一冊であれば、2度、3度、4度と読み直していくと、

愛着もわく・・・・・

 

そして、アウトプットのネタとして、思う存分活用させてもらってる。

 

私の場合は、2度目以降が精読であり、

本当の意味での読書と言える。

 

 

読書が、私のおうち時間に潤いを与えてくれ、充実したモノにしてくれている。

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

先日、ある保護者の方から、ご相談をいただきました。

 

ザックリと言えば・・・・

『高3になり、高2の時の偏差値と比べ、かなり落ちている・・・・・』

このような内容でした。

 

 

通常、道内の高1・高2生のほとんどが受験する”進研模試”の偏差値・・・・・

そして、高3になり、全統模試などの偏差値・・・・・・・・・・・・

 

かなり、”ギャップ”があります!!

 

おおむね、

高1・高2の進研模試の偏差値 60 ➩ 全統模試に換算したら、偏差値50位。

 

高2当時の進研模試の偏差値から10~15引いた値が、河合の全統模試の偏差値に該当!!

 

 

この事実をしっかりと認識することが大切です!!

単に、数字だけで判断すると大きな勘違いになりかねません!!

 

 

なぜ、このような現象になるか?

 

 

結論から言うと、高1・高2生の進研模試の、受験者層の学力が低い。

 

こういうことです。

逆に、高3の全統模試の受験者層の学力が高い、というか、

高1・高2の時、進研模試を受験してなかった全国の学力上位層の生徒が、

一気に受験するようになる!!

こう言う理由です。

 

 

全国的に見ると・・・・・進研模試は、

学力的に、中位層~下位層の受験者が大多数を占めます。

 

例えば・・・・・

北嶺は、進研模試は受験しません。

立命館SPも受験しません。

いわゆる全国の有名進学校のほとんどは、進研模試には参加してません。

 

ですから・・・・・

進研模試の偏差値60と全統模試の偏差値60は、

そもそも、母集団の規模、学力層が全然違うので、

数字にして10~15のギャップが生じるということです。

 

 

偏差値とはあくまでも、母集団における自分の立ち位置を示す指標です!!

 

母集団が異なる偏差値を同じ土俵で、議論すること自体、ナンセンス!!

こういうことです。

 

お分かり、いただけたでしょうか?

 

ちなみに・・・・・・

これから、実施される河合塾の『全統医進模試(医学部志望者向け)』ですが、

札医であれば、偏差値55でB判定となります!!

 

極端な例ですが・・・・

中3の時の道コン偏差値55は、藻岩、手稲、新川あたり・・・・

同じ偏差値55だから・・・・

藻岩高、手稲高、新川高に合格する生徒は、

みな札医がB判定をとるだけの学力がある生徒だ!!

という、大きな勘違いを起こしてしまうのです。

 

ですから、母集団の異なる2つの偏差値は、全くの別物!!

つまり・・・・高2の進研模試の偏差値と、高3になってからの全統模試の偏差値は

全くの別物で、比較しても、全く意味がない!!

こういうことです。

 

偏差値の推移を見たいのなら、全統模試で追跡してみていく!!

もしくは・・・ベネッセ・駿台模試で追跡してみていく!!

 

 

 

ちなみに・・・・河合塾の北大総合理系の偏差値は、62.5。

この62.5 という偏差値は、

毎年の共通テストリサーチの膨大なデータをベースにして算出した値です。

ですから・・・・高2の進研模試で偏差値65を達成していたから、

北大は余裕!!

という事でも、何でもありません・・・・・

65+10=75・・・・つまり、ギャップ分の10を加えて、75であれば、

ボーダーということです!!

 

 

偏差値・・・・しっかりとした正しい理解を!!

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。