◎札幌北高校1年生の指導例をご紹介させていただきます!!
教科書、4step も使ってますが・・・・学校の先生の独自の問題(入試問題)を用いなが
ら、授業が進められてます。単なる入試問題の解説と言うことではなく、深く掘り下げ
て、問題を色々な方向から、見ていってます!!・・・理想の授業スタイルだと思います。
北高だから出来るんでしょうね・・・・
まずは・・・・前回の復習から・・・・・
本日のテーマは、『正弦定理』と『余弦定理』
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本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
いつも、書いてますが、受験日本史・・・・教科書が全てです!!
いろいろな学説が出てきてるので、紛らわしい話も耳にしますが、
受験日本史は、教科書がすべてのよりどころです!!
ここだけは、はき違えないようにお願いしますね。
さて、今日は、アマチュア歴史愛好家という立場で、書かせてもらいます!!
近年、『聖徳太子は実在しなかった』という学説まで飛び出してますね。
まぁ、この聖徳太子にまつわる話は、今に始まったことではありませんが、
実在してたにせよ、聖徳太子の功績についても、本当に本人によるものなのか、
今となれば、かなり疑問視されてるのが実情です。
こういった学説の背景にあるのは、天皇支配の正当性です!!
天武天皇が、壬申の乱後、失墜した天皇の権威を回復しようとして、
天皇家の血をひく人物の功績を世の豪族たちにアピールするために、
聖徳太子が誕生した!!というか、豪族たちを納得させるために、
聖徳太子が必要だった・・・・・こういう論理です。
で・・・・さらには・・・・
大化の改新そのもの自体、なかったのでは・・・・
と主張する学者さんたち(原秀三郎先生他多数)が続出してます・・・・・
乙巳のクーデターは、間違いなく、起きました!!
そういった、学者さんたちの主張を聞くと(読むと)・・・納得するんです・・・・
『当時の、実情を考えたら、そうなるよなぁ・・・・』
となるんです・・・・
この辺の部分を少しだけ書かせていただきますと・・・・
当時は豪族連合政権の世の中。
蘇我本宗家が倒れたからと言って、中央集権の律令国家と言ったって、豪族たちはそんな
こと聞かないっ!!
“改新の詔”は、私有地、私有民など豪族の利権をそっくりそのまま奪うもの。
そんなこと豪族たちはきくはずもないし、もし、そうなったら彼らは、当然、巻き返しを
図る!!・・・・・
クーデターが、成功してすぐに、改新の詔を出せるはずがない。
改新の詔は、数年たってから、段階的に出されたもの・・・・・
大化の改新自体なかった!!・・・・・大化の改新は、時の勝者が作り上げた”美談”と学者
さんたちはみな一様にこのようにおっしゃってます。
NHK BSチャンネルで、『BS歴史館』というテレビ番組があり、大ファンでした。
番組冒頭のナレーションがとても大好きなんです・・・・・
歴史・・・・それは、history
history・・・・それは、 his stoty
では、his とは?
それは、勝者。
なるほど・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
左が北大教育学部志望のHさん。右が来春、医学部を再受験する北大教育学部4年のT君。
2人とも実力養成会の会員です。
◎北大教育学部を志望する生徒と、現役の北大教育学部の学生との懇談です!!
2人は、ともに実力養成会の会員です!!
彼女にとっては、貴重でとても刺激的な時間だったようです!!
モチベーションも、さらに、グッとあがったようです!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがうとうございました。
3連休最終日の夕方です!!
札幌駅で、雨を避けながら、自転車を分解してる高校生3名と遭遇しました!!
いわゆる“輪行”ってやつです。
『お疲れ様!!・・・・・雨の中、大変だね。どこから? 』
声をかけました!!
なんとっ!!・・・・・北見からだそうです!!
テント、寝袋も見えます!!
相当ハードなスケジュールだったようです!!
この後、すぐに、特急で北見に戻るそうです!!
愚息もこの夏函館まで輪行、しかも同じ高2。
何とも言えない親近感を覚えました・・・・・・
記念に、一緒に写真をとりたかったんですが、何せ、時間に追われてるようだったので
控えました!!
帰りの特急で、ゆっくり休んでくださいね。
本当に、本当に、お疲れ様でした!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
南高2年生・・・・・数Ⅲ積分終了して、無限級数に突入です。
この日は、区分求積を指導しました!!
優秀な札幌南高の生徒でも、数Ⅲ積分応用となると、ついていくのに精いっぱい、
もしくは、”ちんぷんかんぷん”状態の生徒も続出してるとのこと・・・・・・・
でも、なんだかんだ言って、しっかりと帳尻を合わせてくるんですよね。
この生徒も国立医学部志望の超優秀な生徒ですが、区分求積については、『？』の
状況でしたが、この日の指導で、しっかりと持ち返しました!!
『区分求積』・・・・・・数Ⅲ積分の花形と言われてる領域です!!
『区分求積法』その歴史は古く、
紀元前3世紀、アルキメデスの考えた面積の求め方です!!
それから2000年が経ち、ニュートン、ライプニッツらによって、この『区分求積法』
は、原始関数の差を求めるという事実に帰着されたのです!!
公式として暗記・・・・それじゃ、もったいない!!
『区分求積』とは、先人たちの、汗と涙と努力の結晶なんです!!
そのプロセスを丁寧に説明しました!!
歴史的経緯などにも触れながら説明を進めていきました!!
『根っことなる考え方(概念)』が理解できたら、あとはこの通りです!!
実際の積分計算に、多少の”忘れ”は、見えましたが、
区分求積の概念、本質は、しっかりと理解できました!!
さすがです!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
