なぜ、勉強するんでしょうか?
なぜ、その大学に行きたいんでしょうか?
君たちの”エンジン” は、何でしょうか?
ここが、明確になっていなければ、努力は継続できません。
毎日の、生活習慣を劇的に変えていかなければ『合格』は、もぎ取れません。
退路を断って、自分を追い込めますか?
努力しないで、すぐ、結果を求めてはいませんか?
『やる気』『真剣さ』『粘り強さ』・・・・・
これらは、みんな、君たちの中から、にじみ出るものです。
改めて、ある高1生の私宛のメールを確認してください。
言っておきますが、高1生ですからね・・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
皆さん、ご存知のように
私大医学部の場合、『正規合格』と『補欠合格』があります。
『正規合格』は、文句なしの普通の合格。
『補欠合格』は、正規合格者の中で入学辞退者が発生した時に、その空席に滑り込んで
“繰り上がり”の合格となり、入学資格が与えられる・・・・こんな感じです。
ほとんどの私大医学部の場合、補欠合格の通知の際、『番号』も通知されます。
この『番号』は、繰り上がりの順位を指します。
ある私大医学部に通う実力養成会OBの話です。信憑性バッチリです。
この生徒は補欠合格でした。さて、その大学、定員100名中、正規合格は3名。
残り97名が補欠合格です。
と思われる方も多いと思いますが、これが現実です。
私大医学部の場合、受験生は、ほぼ100%他大学との併願となります。私大医学部受験の
場合平均すると一人あたり、6～8校受験しています。それ以外にも、国公立医学部を受
験する生徒は大量にいます。入学辞退者が膨大な数になるのもうなずけます。
ですから、大学側も、入学辞退者を想定して、『定員100名』であれば、150～180名に対
して、正規合格者を出します。にも、かかわらず、ドンドン、入学辞退者が出ます。
結局、正規合格者だけでは、全然定員に足りず、補欠合格者が順次繰り上がって合格する
というのが実情です。
の例でご説明させてもらいましょう。
この年、定員110名。正規合格者は155名。補欠合格者225名。最終的な繰り上がり合格者は184名。
すなわち、繰り上がり合格184名をもって、110名の全入学者を確保した。
東京慈恵会医科大学ですら、正規合格者＋繰り上がり合格者 = 339名 のうち、実
に229名が入学を辞退しているという状況になってるんです。
この繰り上がり合格者数は、大学によっては非公表のところもありますが、6割は公表し
ています。ホームページで確認できます。
繰り上がり合格は、例年、国公立前期の発表後に大きく動きます。
後期発表後にも動きます。
4月になり、大学の入学式の前日に、繰り上がり合格の連絡がはいった・・・
このような生徒もいました!!
繰り上がり合格が320名(定員90名)というところもあります!!
ですから、当然、この『繰り上がり合格者』は何名か?
という情報・・・・・絶対に抑えなくてはならない情報のひとつですね。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
毎朝、乗るJR。
いつも決まって、ある駅から乗ってくる2人組の浪人生。
以前も、何度か、ブログでネタにさせてもらっていた2人組。
2人とも〇〇大学を受験した模様。
当然、前期は撃沈した模様で、あきらめ感満載で後期受験のことを話してました。
通ってる予備校のまわりが、みんなDUOをやってるらしく、
『暗記が苦手で、どうやっても覚えれない・・・』的な感じで話してました。
さらには、自分たちは、被害者的だ・・・というニュアンスで、通っていた予備校や担当
講師の悪口を言い出すしまつ・・・・典型的なよくある話。
目の前に立って、デカい声で話してるんで、いやでも耳に入ってくるんです。
本当に、腹立たしくなりました。
『暗記が苦手』っていう言い訳にして、DUOから逃げてるだけ。
ということは、当然、他も同じことをしてるってこと。
自分のやりたいことをやって、苦手なこと、嫌なことについては、なんだかんだ理由
をつけて、逃げてるってこと。
と言いたかった・・・・・・
あわせて、
この生徒たちに、以下のメールを見せてやりたかったです。
このメールの生徒は、高1です。
この高1の生徒にとって、暗記が苦手とか、嫌だとかは関係のないこと。
志望校に合格したい!! ただそれだけで、ひたすら頑張ってる。
なぜ、高1の彼がここまで頑張るのか?
『合格したい』って強い思いだけ。
アタマが良いとか、良くない・・・・そんな話じゃありません。
自分から、やる気を出して、真剣になってるかなってないか?
ここのみ!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありかとうございました。
★2017年札幌医科大学2次試験数学・・・・昨年が簡単だったから今年は、予想通り、昨
年と比較したら若干、難しめの内容でした・・・・
とは言え・・明らかに”やっかいだなぁ～”ってのは、第2問の複素数平面くらい?
第2問の複素数平面は、後日とりあげます。
そんな、中で、今日は第4問を取り上げます。
とりあげた理由は、これは、完答できないと、マズいよ!! ってことです。
(1)は、教科書の『例題』レベル
(2)は、教科書の『練習問題』『問』レベル
(3)は、教科書の『章末問題』レベル。ただし計算は面倒・・・・
この第4問は、典型問題の極み!!
当然ながら、実力養成会でも、この手のタイプは飽きるほど演習してます!!
そうだねよね? 『おねえちゃん』そして『もっさん』 ・・・・・
方針、解答の道筋も、問題文を見た瞬間に、わかる問題ですね。
しいてあげるなら、(3)の体積計算の・・・『くり抜く部分(下図のピンク部分)』の計算くらい
★以下が、私大医学志望者(後期入試に勝負をかけてる生徒)の答案です。
実直に計算してますね・・・・・・
この生徒は、現役時代は、数学が大の苦手・・・・
毎日の基礎基本の反復でここまで成長しました・・・・
この生徒の答案をしっかりと見て下さい・・・・・
愚直なまでに計算してます。雰囲気は伝わりますね!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
上の本から、抜粋させていただきました・・・・・
私は、不眠症ではないんですが・・・・・
実は、当たり前のこと・・・・・なんですよね・・・
でも、でも・・・・・・・・・・なんですよね・・・
結局、気にしすぎだぞ～～!! ってことですよね、
たとえ、深刻な事態であったとしても、気の持ち方ひとつだぞ～
解釈の仕方、受けとめ方次第だぞ～ってことなんですよね・・・・・・
さらに、言えば、
深刻な事態を逆手にとって、雨降って地固まる状態にせよ～
って、ここまで拡大解釈してしまいましょう!!
いずれにせよ、
気分いいくらいに、心にストンってきた一節でした。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
