実力養成会OBのFさんです。
国立理系学部に通う1年生です。
現在、帰省中。
実力養成会に遊びに来てくれました・・・・・
Fさんから、会員の皆さんへメッセージをもらってます。
大学生の『生の』メッセージですね。
皆にエールを送ってくれてますね・・・・・。
Fさん、来てくれてありがとう、そして、メッセージありがとう。
追伸
彼女の口から普通に “偏微分” ”多重積分” ”マクローリン展開” という言葉を聞いた時、大学生になったんだなぁ～って実感しました。これらのワードは、大学数学のワードなんです・・・・
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
時々、『先生って、悩んだりすることってあるんですか?』って聞かれたりすることが
あります・・・・・・
そりゃ～先生だって、悩んだり、心が折れそうになる時は、人並みにあります。
でも、極力、楽観的にいようと心掛けてます。
ある程度、悩んだら、行動に出ます。
行動に出て、また失敗することもあります。
途中でやめないで、行動を続けて最終的に成功したら、
失敗のおかげで、成功できたっ!! このように、思えるでしょ?
そりゃ～失敗はしたくないさ。
でも、携帯をなくす・・・・・
生徒の指導時間を勘違いする・・・・・ などなど・・・・・
生徒、父兄も、『先生って、けっこうやらかす』ってイメージだと思 います・・・・・
事実です。
でも、失敗してしまったら、そこから何かを学ばないと、後悔しか残らないじゃん。
失敗、挫折から何かを学習する・・・・・
これって、メッチャ大事!!
ただし、失敗や挫折を前提とするってのは、絶対にNG!!
成功した時のイメージを常に持ち続けて、一に行動、二に行動!!
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
昨日のブログでご紹介させてもらった『答案をしっかりと書けるようになっ
た・・・・』生徒の答案です・・・・・高1生です。
この生徒は、入会して、まだ一か月経ってません。
入会時は、学校の数学の授業は、“ほとんどわからず”
それが、3週間もたたないうちに、ここまで、しっかりと解けるようになりました。
本人がしっかりと意識しながら、実直に、反復してきた成果です!!
伸びる生徒は、みな素直です。
私が『やりなさい』って言った事を実直にやり続ける。
これこそが、基礎基本を忠実にやることです。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
国公立前期・・・・合格発表まで、あと数日・・・・
実力養成会には、浪人生たちも通っています。
彼らを見てて思うこと・・・・
そりゃ結果が全て。
でも、目標に向けて、頑張ってやりきることが大事。
長い目でみると・・・・
浪人生活は、大学に受かるためじゃなくて、最後まで、やり通し、自分に自信をつけるた
めの、人生の修業の時間・・・・
つくづく、そう思います。
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
あるお母様が、感じた娘さんの明らかな変化・・・・・
それは、”答案の書き方”と教えてくださいました。
実力養成会に通うようになって、数学の答案の書き方が明らかに変わったと教えてくださ
いました。
答案の書き方については、当然、全員の生徒に指導します。
それが、定着するか?しないか?
それは、私の徹底さと生徒の意識です。
この生徒は、とっても素直な生徒。
私の言った通りに、何でもがんばります。
私の言った事を意識しながら、家でも反復してます。
変化は、お母様もお気づきのようでした。
本人の意識の問題って言えば、生徒へ丸投げのようで、私としては、あまり、使いたくな
い表現なんですが・・・・・
実際は、私の指導以外の場面で、いかに、”意識”して反復するかです。
もっと言うと、『反復』を単純作業として機械的にやるのか、意識してトレーニングとし
てやるのか・・・・この違いです。
『反復』・・・・と言えば、私は、この生徒を真っ先に思い浮かべます・・・・
『反復』で合格をもぎ取った生徒です・・・・・
(実力養成会OB、島根大学1年生佐々木明香さん、札幌光星ステラ出身、昨夏帰省時撮影)
今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
