予備校テキストを “深掘り” ”ふくらまし” する形で授業をさせてもらってます。
あくまでも・・・“予備校の授業メイン” というスタンスです。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
花は、その大きさに適した、つまり生育状況に見合ったスペースを確保してあげることが
大切と言われてます。
プランターに色々な花を植えて、その成長を楽しむのですが、成長して大きくなり、
そのままにしておくととても窮屈な環境になってしまいます。
そこで必要になってくるのが【植え替え】
植え替えをしてあげると葉の色つやもよくなり、もっと、もっとキレイな花を咲かせてく
れます!!
【ビフォー】
【アフター】
【ビフォー】
【アフター】
見た目・・あんまり・・・・変わりませんね(笑)
【アフター】
いよいよ、バルコニー・・・・満杯になりました(汗)
これ以上、置くスペース自体ありません。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
憶測ではなく、あくまでも”実際の北大成績開示結果”から見えてくる事実です。
➩得点率30%～85%
➩例年、文系数学受験者が理系数学受験者の得点を上回ってる。
これは、それぞれで採点基準が異なることを意味してる。
あくまでも得点に”差をつける” ”得点に凸凹をつける” と考えれば納得できる。
➩55%～80%
➩英作や意見論述などで得点差が開くように思われるが、意外にも得点は開かない。
➩これは、言うまでもなく”周知の事実”ですか、開示結果を見ても明らかです。
➩化学なかなか面白いコトがいえてます。コレに関しては”企業秘密”とさせていただきま
す。
もちろん、愚息の得点開示も、この通りの結果でした・・・
本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうごさいました。
普段は全く気に止めることのない『川の流れる音』
早朝だからこそ、耳を澄ますと、しっかりと聞こえます!!
『川も生きている』『川も息をしてる』・・・・・そう実感します。
いつものウォーキングコース・・・
ウォーキングの終わりは、いつものアイスコーヒー。
まぶしい朝陽に”乾杯”!!
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
公立高校は定期考査終了したところもあります。
その一方で、私立の一部はこれから・・・
そんななか、
ある生徒に“手ごたえ”を聞いたところ・・・・
『やったことはあるんだけど、解法が思い出せなかった』
本人の、素直な気持ちだと思います・・・・・・
そこを尊重したうえで、敢えて、書かせてもらうと
解ける解けないは・・・・思い出せるか、思い出せないか?
さらに、言えば・・・・
解ける解けないは・・・・覚えたことを再現できるか、再現できないか?
これは・・・・キケンと認識してます。
つまり・・・・この生徒にとって、完全な”解法暗記” になってしまってるということ。
このように ”解法暗記”にどっぷりつかってしまうと・・・国公立2次試験は対応不可。
決して、本人を責めてるのではありません!!
本人がそうならざるを得なくなってる・・・・
つまり、本質を考えて解く、という状況にもっていけてない”私の力不足” です。
この生徒とは、土日に改めて仕切り直し!!
2日間、特訓します。
そんなか、あくまでも “手ごたえ” ですが・・・
過去最高かも！? という生徒がかなりいます!!
その一例です・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
