昨年・・・刈り取ったラベンダーで、色々と作りました!!

今年は・・・まず、“押し花”　にチャレンジしてみようと思ってます!!

あと・・・・“ドライフラワー”もたくさん作りたいと思ってました・・・・

ラべンダーって・・・育てて楽しんで、見て楽しんで、作って楽しんで・・最高です!

ラベンダーローソクも作りました!!

ラベンダーのルームスプレーとエッセンシャルオイルも作りました!!

“ノリ”　で・・・ラベンダーステーキも(笑)

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

某私立中に通う中2生です!!

まだまだ可愛い中2生・・・・とはいえ “恐ろしいほど”出来る!! ・・そんな生徒です。

コレをメインテキストとして指導させてもらってます!!

“打てば響く”とは、まさにこういうこと・・・・っ

中2生ですが・・・・高1レベルを超える内容を　”秒”　で理解します!!

とにかく、今後がとても楽しみな生徒の一人です。

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

私にとって、ガーデニングは、なくてはならないモノ。

自分が世話している花や植物がだんだん大きくなり、花を咲かせたり、実をつけたり・・

こういった成長過程を目にすることもできるのがガーデニングの大きな魅力の一つです。

育つ花や植物たちは、まるで、我が子のようにかわいいものです(笑)

ラベンダーの紫やきれいな花は、私を癒してくれます。

バルコニーを見てるだけで、心が和みます。

フラワーランド実力養成会・・・今年は、どんな表情をみせてくれるのでしょう・・・・

今から、とても楽しみです!!

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

4STEP は、それなりに解ける!!

分からなかったとしても、詳しい解説書を見れば、それなりに分かるでしょう。

とは言え、あくまでも『それなり』

定期考査で言えば、平均点あたりをさまようレベルです。

しかし・・・・そもそも、なぜ、こういう式変形をするのか?

そもそも、その式がどのような意味を持ってるのか?

この辺を突っ込まれると・・・・タジタジ・・・・いゃ、何も返せない・・・・

こういうことってありますね?

具体的に言いましょう!! 　例えば、高2生であれば・・

ベクトル方程式　!!

南高生は、優秀です。

公式通りに作業していけば・・・正解になるでしょう。

まぁ、問題の流れ・・を読めば・・”着地点”は、南高校生なら予想はつくでしょう。

がっ、しかぁ～しっ!!

キミたちは、本当に納得して解いてますか?

ただ、公式に当てはめて、正解になっただけで【理解したつもり】になってますね?

結局・・・・自分を誤魔化してるだけでは?

では、この問題・・・・本当に分かってますか?

例題をそのままマネて、解いてるだけになってませんか?

不等式　2　≦　k　≦　3　の図形的意味を説明できますか?

公式に当てはめ、機械的に解いて、正解・・・・

これを”理解した”と自分を誤魔化してはダメ!!

私は、こういった部分は、絶対に見逃しません!!

本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

先日の“室蘭焼き鳥”があまりにも美味しかったので2日連続で。

焼き鳥が、メッチャ美味しいのは・・・・

炭の火の感じ ?

日本酒の霧吹き ?

職人だから？

やっぱ・・・・コレです(笑)・・・・・誰でも美味しく焼けます!!

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。