札幌西高、高1数学・・・・・
先週・・・・・不等式の単元テストが実施された・・・・
既に、訳が分からなくなり、ドロップアウトしてる生徒も出てきてるという・・・
学校では・・さらに、追い打ちをかけるように・・・・
2次関数の場合分けの伴う最大値・最小値に突入する。
中学時代、塾で手取り足取り、一から十まで教えてもらってた生徒の大半は、
この辺から・・・・・一気に失速していく・・・・・・
もしくは・・・・・
苦し紛れに解法をごり押しで暗記する・・・・・
ココから、数学 = ごり押しの解法暗記 という負のスパイラルに突入する・・・・
塾講師が良かれと思い、丁寧に教えすぎた結果が、
生徒の”他力本願な学習姿勢”を助長してしまったからだ・・・・・・・
さぁ、、、ここからが、正念場。
本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。
札幌に初夏を告げる・・・・3年ぶりのライラック祭り・・・・
なんと・・・・ビアガーデンも(驚)
初夏の爽やかな日差しの下で飲むビール・・・・・最高でしょうね(笑)
久しぶりの大通り公園・・・・早朝ということで人もまばら・・・・
あたり一面に咲き誇る花、花、花・・・・・・
花好きの人にとっては・・・今が、一年で、一番いい季節なんでしょうね・・・・・
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実力養成会には、獣医学部を目指してる生徒もいます。
当然ながら”小論文”もあります。
ズバリ・・・・・
【小論文】であれ【面接】であれ・・・・
要は、”何を” ”どう伝えるか” ここに集約されます。
私が、小論文指導において、
最も大切にしてるのは、次の3点です!!
さて・・・・獣医師を目指してる受験生に、
毎週ひとつのテーマを与え、小論文を書かせてます!!
どのような問題意識を持ち、
そして
どのような方法で考察していくのか?
添削・アドバイスをいれてます。
長年の経験・知識、そして圧倒的合格実績に裏打ちされた”小論文指導”も
実施させてもらってます。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
“紫のじゅうたん”っぽく、なってきたような(笑)
画像で見るより、実際は、もっと色鮮やかです!!
朝、水やりをしているとご近所さんからよく声をかけられます!!
大好きなラベンダーを育ててると、一日一日がとても充実しています。
その日の天気、気温、風など、気になって仕方なくなります。
小松菜もスクスクと育ってます。
あと、2、3日で収穫ですね・・・・
まばゆいばかりのラベンダーたち・・・・
ぼっ～と見てるだけで癒されます。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
実際に、生徒(高校生)を指導していて、
(中学生の時の)塾でこのように教えられた・・・・・
(中学生の時の)塾でこうしなきゃダメと言われた・・・
こういう場面によく出くわします。
ほとんどが、”日本語”に引っ張られ、
違和感満載な変な英文和訳を量産してしまってます。
英語を日本語に置き換えるのではなく、英語をイメージでとらえることが大切です。
例えば・・・・・
“自分の考え”を述べる表現!!
これは・・・シンプルに【思う】です。
think ばかりでなく、他のモノを使うことによって、
さまざまなニュアンスを変化させます。
例えば・・・・『絶対に～～だと思う』のなら・・・
believe
be sure
を使います。
『よくわからないけれど多分～～なのだと思う』なら・・・・
suppose
guess
でしょう。
『こうなるといいな、と思う』なら・・・・
hope
『いやだけど、～だと思う』であれば、
be afraid
以下の例文でそれぞれのニュアンスを感じ取ってください!!
I think (that) he is wrong.
～彼は間違っていると思う
I suppose (that) he is wrong.
～彼は、どうやら間違っているように思う
⇒suppose はthink の少し弱いもの・・・・さらに”あやふや”ならguess
I believe (that) he is wrong.
～絶対に、彼は間違っていると思う
believe = 信じる・・・・・というより、確信を抱いている!! ということです。
I’m afraid (that) he is wrong.
～どうも、彼は間違っているようだ
本日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。
