まず、実力養成会は、推薦入試、AO入試については、

積極的に推し進めます!!

 

受験機会をさらに一つゲットする・・・・・このような立ち位置です。

 

勿論、本人、ご家族の意向は最優先ですが・・・・・・

 

 

AO入試、推薦入試となると、

それ相応の対策が必要になります!!

それと同時にリスクも伴うことも忘れないでください!!

 

実力養成会には、

推薦入試、AO入試の合格実績と合格のためのノウハウがあります。

『推し進める』だけのバックボーンがあります!!

 

では・・・・・

合格のためのノウハウの一部、『面接・小論文指導』について、差し障りのない程度で

ご紹介させていただきます!!

 

面接指導・・・・・

こう聞かれたら・・・・こうかえす・・・・・

 

このような、マニュアル的な、問答形式のトレーニングを想像されるかと思います。

実力養成会の指導は、これとは異なります!!

 

例えば・・・・・札医の面接を想定します・・・・

 

【面接官】君が考える、北海道の地域医療の問題点とその改善策を聞かせてください!!

このような、質問がバンバン飛んできますね?

 

実力養成会は、『質問ありき』のトレーニングではありません。

 

そもそも、地域医療とは?

札医の目指す、地域医療とは？・・・・

札医の地域医療と、北医、旭医のとは、どんな違いがあるの?

北海道の地域医療の現状は?・・・・医療機関、自治体、国それぞれの課題は?

これらを考えさせる!!

調べさせるんです!!

 

という事を通して、本人の中に、確固たる「ロジック」を構築させていきます!!

具体的な構築のさせ方・・・・

これに関しては、【企業秘密】ということで、ご勘弁ください!!

 

本人の中に、確固たるロジックが構築されてるので、どのように聞かれても、

しっかりと対応できます。小論文においても同じことです!!

 

これが、実力養成会のもつ、合格のためのノウハウの一つです!!

 

 

実力養成会の　推薦入試、AO入試の合格実績です!!

 

◆旭川医科大・医学部医学科　AO入試合格

◆札幌医科大学・医学部医学科　推薦入試合格

◆早稲田大学　商学部　推薦入試合格

◆三重大学　生物資源学部　推薦入試合格

◆北海道医療大学　看護学部臨床福祉学科　推薦入試合格

◆北海道科学大学　都市環境学科　推薦入試合格

◆神奈川工科大学　看護学部看護学科　AO入試合格

 

 

 

国公立、私立問わず、推薦入試・AO入試についても

安心して、実力養成会にお任せください!!

 

志望動機書・自己PR書の作成指導から、小論文指導、

面接指導(個別、集団)まで、すべて、ガッチリとサポートします!!

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

まず、2日前のブログ『教師とは、教師になりゆく者である』のブログに関して、

現役バリバリで教員をされてるある会員の保護者の方から、

『ご自身も、同じようなことを言われた』

『感銘を受けた』

とメールをいただきました!!

 

 

ありがとうございます!!

 

 

『やっぱり、そうですよね・・・・』

『若い時は、そんなこと言われても? ってなりますよね・・・』

とメールのやりとりをさせていただきました!!

 

改めまして、〇〇君のお父様・・・メールありがとうございました。

 

 

さて・・・・・突然ですが・・・・

滝壺は、危険です!!  

  絶対にマネをしないでくださいね!!

 

 

私が、臨時教員をさせてもらってた”町”に、

『尻別川』という大きな川が流れてました・・・・・・

ニセコ連峰に囲まれた町でしたので、山に入っていけば、

このような”滝”もいくつかありました!!

NHK大河ドラマ『西郷どん』

西郷の子供時代、このような滝つぼで、子供たちが泳いでるシーンがありました。

まさに、あんな感じで泳いでました。

 

 

 

滝つぼに入ると、一気に底まで、持って行かれるんです!!

底まで、持って行かれると、今度は、一気に水面まで、浮かび上がってくるんです!!

 

『底まで沈む流れ・・・・それは、浮かび上がる流れに変わっていく』

 

滝つぼにのまれたら、息をつめて、流れに体を預けて、沈むだけ沈んでいくんです!!

あとは、一気に、水面まで浮かび上がっていくんです!!

 

 

何事も、

流れに身を任すってことは、大切ですよね・・・・・

もがけば、もがくほど、体力が消費するだけ・・・・

 

ただ、ただ、流れに身を任す・・・・・

 

Go with the flow.

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

『蛍雪時代6月号』からの抜粋です。

 

先日、実施された、あるトップ高の保護者進路説明会では・・・・・・

国公立の推薦、AO入試は、『受験機会の一つ』として捉え、学校側も、

推進していく・・・・・このような説明をされてました。

 

実際に、あるトップ高に通う高3の会員も、某国立大学のAO入試のエントリーについて

強く勧められてます・・・・

 

 

さらに・・・・昨日の道新の朝刊です・・・・・

AO入試って、道新にも、このように掲載されるようになってるんです!!

 

『推薦入試』『AO入試』は、『一般入試』と”肩を並べる”時代になってるんです!!

 

『推薦入試は受けないので評定は関係ない!!』

こういう考えは、”時代遅れ” 　です!!

 

 

さて・・・・

日本の大学の東と西の雄・・・・・東大と京大が、まるで相談したかのように推薦入試

(京大では「特色入試」)を導入して、早3年・・・・・

昨年度は札幌光星高校からも東大推薦合格がでましたね・・・とても嬉しいし、励みにな

ります!!

 

東大、京大・・・それぞれ秀才を求めているのではなく、人材を求めてるって事です。

 

誤解のないように、補足させていただきますと・・・・・

もちろん、秀才も必要です!!

しかし、もっと必要なのは、人間的総合力に傑出した人材ということ。

 

東大、京大の後を追うように・・・・多くの国公立大学も、後期枠を廃止、もしくは縮小

し、推薦枠、AO枠を増やし続けてますね。

 

 

先日、北大入試改革フォーラム2019に参加させていただきました。

 

フォーラム終了後、知人(北大講師)とある道内企業の就職担当者の方とお話する機会があ

りました。

 

『北大出身者は、屁理屈が多くて、プライドが高くて、使いにくい、

特に女子は気が強くて扱いが大変』

 

このようにおっしゃってました・・・・・・

 

北大出身者を部下に持つ、保護者の皆様は、

このコメントをどのように感じられてるでしょう?

事実とは、異なりますか?

それとも、この就職担当者の方のおっしゃる通りですか?

 

以前、ある生徒のご両親と面談させてもらった時、そのお父様が、

同じようなことをおっしゃってました・・・・・

 

私も、かなり前の話ですが、大手の学習塾で、

新卒社員、大学生の非常勤講師の育成・指導に長い間携わってきましたが、

私なりに、思うこともあります・・・・・(ここでは、割愛させていただきます)

 

 

すべての、北大出身者がこうだということではありません!!

 

 

くれぐれも誤解のないようにお願いしますね!!

 

 

しかし、事実として、就職担当者の方が言ってました・・・・・・

 

さらには・・・・

『樽商出身者の方が、使いやすく、伸びしろががある・・・・』　

 

 

『求めてるのは、秀才より人材』という事を、

身近な例で説明させていいただきました。

 

 

明日も、引き続き、推薦入試、AO入試について書かせていただきます。

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

『五月雨(さみだれ)』・・・・・調べてみました。

 

五月に降る雨をイメージしますが『梅雨』もしくは、だらだらと降り続く継続的な雨のこ

とを言うそうです。

 

今朝は、まさしくこの『五月雨』という表現がピッタリ!!

道端の草花たちも、この『五月雨』を喜んでいるんでしょうね・・・・

 

まさしく・・・・・『雨に唄えば』って感じですね!!

 

I’m siging in the rain.

Just siging in the rain.

 

I’m happy again.

I’m laughing at clouds.

 

どんよりとした雲・・・・・そして雨・・・・・ですがっ

『五月雨』を楽しみましょう!!

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

道東のある個人塾さんの話です。

小学生と中学生を指導されてます。

 

この個人塾さんでは、塾生全員に『漢検』を取り組ませてます!!

 

なんと・・・・・

 

小学生全員、3級取得!!

(2級の生徒さんもいます)

 

中学生全員、2級取得!!

(準1級の生徒さんもいます)

 

これが、この個人塾さんのスタンダードなんだそうです!!

いゃ・・・・・素晴らしいと思います。

 

 

生徒たちの頑張りは、もちろんのこと、何より塾長先生の、取り組ませぶり、そして結

果として成果をあげている・・・・ということに脱帽です。

 

 

お話をお聞きすると、塾長自ら、漢検の勉強をされていて、

ご自身は、今では、『準1級』をお持ちとのこと。

準1級を合格するのに勉強を始めて3年だそうです・・・・・

 

現在でも、『1級』合格を目指し、毎日30分、勉強されてます。

 

まさに・・・『塾長』の取り組む姿勢が、生徒を本気にさせてるんでしょうね・・・・

 

生徒は、塾長の背中をみてるんです!!

塾長が、何もおっしゃらなくても、背中で訴えてるんです!!

 

このお話をお聞きして、改めて、この漢検の実績を考えてみたら、

なるほど～、やっぱり、そうなるよなぁ～　と納得しました。

 

 

生徒に『漢検』を取り組ませる!!

生徒に『英検』を取り組ませる!!

生徒に『単語暗記』を取り組ませる!!

生徒に『地理Bの一問一答の暗記』を取り組ませる!!

 

 

生徒に何かを取り組ませる!!

それは、指示する側の『真剣さ』『本気さ』次第ということです。

 

 

特に、意識の高い生徒、保護者の方であれば、あるほど、

この辺の部分を敏感に感じ取るものだと思います!!

 

 

とても、いい刺激をいただきました。

 

 

 

今日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。