8年前の『実力養成会通信』です!!

当時は、ホームページを開設してませんでした!!

『実力養成会通信』は、このように”手書き”で作ってました!!

まさに・・・・学校で言うところの『学級通信』そのもの(笑)

◇

ちなみに・・・・

札幌日大高1年Hさんは・・・・札幌医科大学(医学部医学科)に合格しました!!

上のM君・・・・大阪医科大学(医学部医学科)に合格しました!!

いゃ・・・・・・平成というか・・・・昭和感満載(笑)

本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

昨日、久々に、早朝に出社しました!!

朝日がとてもまぶしく、とても気持ちのいい朝でした!!

突然ですが・・・・

『安政三大地震』って聞いたことありますか?

ペリー来航でごった返してた1853年。

ときは幕末。

マグニチュード8.4の安政東海地震が起きます。

なんとっ!!

その翌日、豊与海峡を震源とするマグニチュード8.4の巨大地震。

さらに、1年もしないうち、

江戸に大地震が襲います。マグニチュード7クラス。

わずか1年の間に東日本大震災クラスの巨大地震が3回も起きてるんです!!

しかし・・・・・そんな大混乱の中でも、日本は、約800年続いた武家社会に終止符を打

ち、新しい朝を迎えました!!

どんなときにも、希望は見いだせるって事です!!

我々の祖先がしっかりと実証してくれてるんです!!

夜明け前が一番暗い・・・・このように言われてます!!

朝

すがすがしい朝。

さぁ・・・・・・・顔晴りましょう!!

本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

定期考査が終了しました!!

実力養成会では、高2生(南高生、一貫高生は除く)は、数Ⅲに突入してます!!

冬休み中に、数Ⅲをガンガン進めます!!

冬休み中に、最低限でも『関数』『極限』を完璧にします!!

圧倒的アドバンテージとなります!!

高2生のみなさん!!

それなりの覚悟をよろしくお願いしますね!!

本日も最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

高校生になると、中学英文法を『下に見る』ような生徒が

時折、見受けられます・・・・

いやいや・・・・・中学英語の文法は、

『簡単な基本』というのではなく、『非常に重要な核』という認識が必要です!!

確かに・・・・・

高校で勉強する文法は

分詞構文

強調構文

仮定法

などなどですが、中学で習う英文法の大切さに比べると大したことではありません。

例えば、高校で勉強する助動詞の

dare

ought to

need

など、ぶっちゃけ、使用頻度はかなり低く、英作でもほとんど使う必要はありません!!

高校英文法・・・・・なんか、怪しい・・・・という人がいたら・・・・

胸を張って、中学の英文法から!!

今日も、最後まで、読んでいただきありがとうございました。

日本史論述対策・・・・・

①書くこと!!

②考えること!!

③(教科書などを)徹底して読むこと!!

④答案を第三者に見てもらい添削を受けるコト!!

アタマの中で考えるだけでなく、とにかく書くこと!!

しかし・・・・書いてばかりいても、それが教科書などをベースにしたものでなければ、

中身のないままで終ります!!

上の4つのポイントをよりどころとして・・・・

書いて書いて、書きまくる・・・・

こういったアウトプットを通して、知識が体系化されていきます!!

◆

『論述』とは、自分の意見を述べることではありません!!

事実に即して具体的に述べるものです。

それと、『出題意図』をしっかりと捉える!!

この部分での”つまづき”は致命的です。

問題は何を問いかけてるのか?

例えば・・・・・

何の理由を説明するのか?

何に関する経過を書くべきなのか?

こういったところをガッチリと正確に把握すること!!

これらを問題文から正確に読み取ることです!!

ですから、自分の知ってる全てを力の限り書きまくって、よっしゃ！！出来た、と思って

も出題者の意図と違う事を書いてたとなると、0点です。

過去に成績開示を受けたある生徒の実話です。

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。