いよいよ学校再開だ!!

 

 

きっと、実力養成会の皆は、この時を持ち望んでたはずだ!!

 

長きにわたった”休校期間”

 

キミらは、いつも以上に、授業を受け

驚異的なペースで

ひたすら、前へ、前へ進んできた!!

 

覚えているだろうか？

 

私は、この休校期間を『絶好のチャンス』と表現した。

 

だから、私は腹をくくった。

 

 

その成果をやっと体感するときが来る!!

 

 

例えば・・・・・

札幌南高2年生の諸君!!

 

君たちは、ベクトルを完全に制覇した!!

 

 

そんな達成感があるはずだ!!

 

 

4step・・・・全問余裕で解ける!!

今まで、悩まされ続けてきた4stepだった・・・・・

しかし、今となれば、しっかりとした『確信』を持って解ける。

 

どうだろう?

 

実テでベクトルは、少ししか出題されないだろうが、

たとえ、大学入試問題であっても、君たちはしっかりと対応できる!!

 

 

 

例えば・・・・・・・

札幌北高3年生の諸君!!

 

学校再開後は、極限からだろう・・・・

我々は、極限は、3月上旬に終了してる!!

微分計算は鉄壁だ!!

『ビブン、そのまま、そのまま、ビブン』

『忘れちゃならねぇ～なかみのビブン』

今となれば、なつかしい”フレーズ”だろう!!

 

微分の応用も、完璧だ!!

 

既に、我々は、積分に突入している!!

 

学校再開後、学校の授業を聞いて、

自分がとてつもなく進化してることに気付くはずだ!!

 

 

正直、ワクワクしてないだろうか?

 

もう、アドバンテージなんて言葉は使わない。

 

学校再開後・・・・・

君たちは、“大人と子供の違い”を、肌で感じるはずだ!!

 

 

とはいえ、実直に、謙虚な姿勢を持って、授業に臨んで欲しい!!

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

葉加瀬太郎氏には、

2人のお子さんがいる。

娘さんと息子さんだ。

 

 

意外に、思われるかもしれないが、

彼は、お子さんに、バイオリンを教えてはいない!!

 

でも、小さい頃から、娘さんは、

お父様でない方にバイオリンを教えてもらっている。

 

バイオリンに関して素人だったお母様だか、

付きっきりでバイオリンを教えていた。

 

 

さすが、彼の娘さんだ!!

バイオリンの世界でメキメキ頭角を現している。

 

 

なぜ、彼は娘さんにバイオリンを教えないのか?

 

 

 

それは、娘さんだから・・・・・

 

 

ひとたび、バイオリンを教えるとなると、”鬼”　と化するから。

親子の縁を断ち切って、教え込む・・・・そんな自分が怖いから・・・・

だから、自分は教えないのだそうだ・・・・・・・・・・・・・・・・・

 

 

この気持ち・・・痛いほどわかる。

 

 

なぜなら、つい最近まで、

私もそうだったからだ・・・・・・・

 

 

 

大学2年になる長女の時もそうだった。

 

私はほとんど彼女に勉強を教えていない・・・・・

 

高3になる長男もそうだった・・・・・・

 

 

ちなみに、長男は、コテコテの理系だ。

にも、かかわらず、私から積極的に教えようとしなかった・・・・・・

葉加瀬太郎氏が娘さんを教えない理由と同じだ。

 

 

 

しかし・・・・今回の休校中

私は一変し、長男に、数学をゴリゴリ教えるようになった。

 

実力養成会の生徒を指導するのと同じテンションで、指導してる。

実力養成会の生徒に話してることと同じことを話してる。

他の生徒と同じように、共通テスト模試を受け、記述模試も受けてる・・・

愚息ではなく実力養成会の会員として、冷静に教えてる・・・・・・・・・

 

でっ・・・・そんな長男も、そろそろ数Ⅲが終了する。

学校は、休校明け、2次曲線からだ・・・・圧倒的アドバンテージだ。

 

 

これも・・・・・コロナのおかげだ・・・・・・・・

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

実は・・・・・・

縁あって、

今年の4月から、市内の大手予備校で週数回、午前中のみ、

浪人生の数学を指導させてもらってる。

 

 

外を見てみる!!

 

 

自分の指導に更なる幅、奥行きを持たせるためだ!!

 

 

コロナの影響で、

従来の対面指導ではなく、オンライン授業だが、

様々な発見、気付きなど挙げればキリがない。

 

 

特に、他教科の先生たちの授業を見る機会があり、

これがとても勉強になる!!

 

 

英文解釈・・・・・・

→S,Vの把握のさせ方・・・・単純なことだが、”構造”　の意識のさせ方、素晴らしい。

 

 

英文法・・・・・・・

→理解しやすい、イメージの付きやすい用例を豊富に用意してる!!

 

 

共通テスト対策”物理”・・・・・・・・

→”禁断の微積”を用いた授業には感動した!!

 

 

難関私大”日本史”・・・・・・・

→忘れる事を前提に120を学んで、20忘れても100で余裕で合格!!

これは、目からウロコだった!!

 

 

 

やはり・・・・

一流と呼ばれてる講師は、当たり前だが、勉強してる!!

 

過去の経験、すなわち、”貯金”だけで、授業をしてる講師など一人もいない!!

 

 

私も負けてはいられない!!

 

朝勉強にも自然と熱が入る・・・・・・・

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

来週から学校再開!!

 

中学生、高校生、共に学校課題の整理に追われてることでしょう。

 

 

実力養成会には中学生も通ってくれてます。

先日、中学生の保護者の方とお話させてもらいました。

 

 

 

中学生にもなって、まだ親御さんが

お子さんの課題の整理を手伝ってるんですか?

 

 

 

『手を放すべきです!!』

 

 

 

キッパリとこうアドバイスさせていただきました!!

 

 

 

犯罪行為、反社会的行為、他人への迷惑行為は別として・・・・

 

 

即座の親の手助けは、百害あって一利なしです!!

 

中学生とは言え、まだまだ子供だから・・・・・こう考えますね?

では、いつから子供ではなくなるのでしょうか?

保護者の方が、そう思えば思うほど、お子さんは、ずっ～と子供のままです!!

親が手を出せば出すほど、お子さんはどうなっていくんでしょうか?

 

 

時には、やけどを経験することも大切だと思いませんか?

 

 

お子さんに、まず考えさせ、体験させ、解決させなきゃダメです!!

 

親のすべきことは、その解決のためのヒントを与えることです!!

まさに、今・・・・絶好のタイミングだと思いませんか?

 

将来の我が子に手を差し伸べたいのであれば、

なおさら、まさしく今!!

たくましく育てることが大切です!!

 

 

凛としてたくましく!!

 

 

 

ある親御さんがこう言ったとしましょう・・・

『うちの子供は、全然、自己主張できないんです。だから面接が心配で・・・』

 

 

自己主張できないのは、本人のせいではありません。

 

親御さんが、自己主張する機会を奪ってきたからです。

 

親御さんが、本人以上に”しゃしゃり出る”からです。

 

 

 

 

 

本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。

 

 

 

 

『学校再開後すぐにテスト』・・・・そういった高校もいくつかあります!!

 

例えば・・・・・

札幌南高は、学校再開後、6月8日から、実力テストが実施されます。

 

 

特に、高1生の、皆さん、

 

 

実力テスト、めっちゃ、難しいですからね！

 

 

休校気分は、一瞬に吹き飛ぶでしょう！！

 

 

数学で言えば、200点満点で平均が50点

から60点位、こんな感じです！！

100点満点に換算して、25点から30点位です。

 

と・・・・言われても、なかなかイメージはつきにくいですね?

 

例えば、今回の試験範囲、数Ⅰ『第1章　数と式』では、

こんな問題が出題されるでしょう・・・・コレは、まず間違いなく出題されるでしょう。

 

数Ⅱ『第1章　式と証明』では、こんな問題が出題されます。

特に下の(2)は間違いなく出題されるでしょう・・・

 

高1の最初のテストから、大学入試問題が、普通にバンバン出題されます!!

 

 

まぁ、今までの勉強は、なんだったんだろう？

 

カルチャーショックを受けるでしょう・・・・・・

 

 

休校期間中の課題をしっかりとやったか? ではありません。

課題は・・・・それは最低限のこと。

 

休校中の課題全部、しっかりと自分の中に落とし込みができてるか?

合わせて、大学入試問題に耐え得る、強靭な足腰になってるか?

 

ここですからね!!

 

 

どこまで踏み込んだか?

 

どれだけ、自分の中に落とし込めてるか?

 

この部分は、札幌南高生と言えども、かなりの個人差はあります!!

 

 

カルチャーショックを受けて、目を覚ましてくださいね!!

 

くれぐれも、カルチャーショックを受けて、戦意喪失にならないように!!

 

 

 

本日も、最後まで読んでいただき、ありがとうございました。