今回の定期考査で、実力養成会の札幌西の高1生が
本人は、この成績にびっくりしてましたが、
私自身は、それなりの手ごたえは感じてました！！
この生徒の志望大学は、〇〇大学ですが、
もっと上の京大、東大も目指せます！！
まぐれではありません！！
彼女が自らの手でもぎ取った成績です！
最初の頃は、2次関数の”場合分け”で、悩んでましたが、
本質を、しっかりと理解、納得し、完全に自分の”モノ”にすることが出来ました！！
いつも書いてることですが・・・・・
素直な子は伸びます！！
勉強に対して、謙虚な姿勢の子は伸びます！！
言い訳しない子は伸びます！！
まさしく、この生徒は『素直』『謙虚』『言い訳しない』
伸びないわけがありません！！
京大、東大を目指せる！！ という理由はここにあります。
ただし・・・・
すぐ結果が出る・・・
もしくは・・・２～３か月して結果が出る・・・
もしくは・・・大器晩成・・・・・
十人十色です！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
こう思う高校生はかなりいる！！
実は・・・・・キッチリと明確に教えられる先生は少ない。
自ら、音読をキッチリとやってる人でなければ、キッチリと教えられない。
公園の脇を歩いてた・・・・・
いきなり、子供たちの蹴ったボールが飛んできた・・・・・
とっさに、胸でトラップしようと無意識のうちに体が反応してしまった（笑）
”サッカー経験者あるある”だ！！
音読・・・・
いつも、いつも、定型の文を読み続ける！！
しかも、声に出しながら・・・・・・・・・
意味を、おおざっぱにとりながら・・・・・
毎日、音読してるので、スラスラ読める！！
単語、一つ一つぶつ切りで読むわけではない・・・
一瞬のうちに、”ひとかたまり”としてとらえ、一気に読み進めることが出来る。
しかも、意味もザックリととりながらスムーズに読めるようになる・・・・
気付けば・・・・音読をしてる時、アタマの中に、日本語は介在してない！！
英語を英語のまま、認識するようになっている！！
訳せ・・・と言われたら訳せるが、あえて日本語に直すのが面倒くさい・・・
こんな感覚を覚えるはずだ！！
音読を継続してしっかりとやっている生徒なら、この”感覚”は分かるはずだ！！
私も、長年、生徒と共に、音読してきた。
今でも音読は欠かさない！！
結果として・・・・・気付けば、”直読直解”してる自分がいた・・・・
私は、これで、長文がスラスラ読めるようになった・・・・
同時通訳する人たちのアタマは、まさに、こんな感じだ！！
だ・か・ら・・・・・・
初見の長文であっても、
気付けば・・・・・普段、音読してるような感覚で、
直読直解でスラスラ読めるようになるということ。
とっさに・・・・無意識のうちに・・・・
体というか、五感が反応するってこと。
もし・・音読をしてる生徒で、この感覚、イメージがよくつかめないっていうのなら、
まだ、音読の仕方が甘い！！・・・・・こういうことだ。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
立命館ＳＰ高１生、既に数Ｂ『空間ベクトル』だ！！
高１生で既に数Ｂ空間ベクトル・・・・・
このペースは、北嶺よりも早い！！
この日は、空間ベクトルの”メインディッシュ”とも言うべき問題を取り上げ、
その本質を指導した！！
このような図形問題では、
ベクトル
座標
幾何
といった方法（道具）の使い分けが重要になる。
”ベクトル”は、さまざまな図形的条件を式で表現しやすいという特徴がある。
つまり・・・・
図形問題をベクトルで表現することにより、
代数的な問題に帰着させ処理できるということ・・・・
本問のように、空間となると平面に比べ、図形の把握が、より、”やっかい”になる。
それだけ・・・・ベクトルの利用価値は高まる・・・・・
ベクトルを学ぶ、理由はここにある。
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
あるトップ高に通う高２生だ。
すがるような思いで・・・・・
ワラをもつかむような思いで実力養成会に入会した・・・・
もちろん、着実に力はつけてる！！
しかし、なかなか、思うように点数を伸ばせられてない。
その生徒の眼は、ハッキリくっきり・・・・・・・・
そんな眼で、私の事を食い入るように見つめる。
私の指示に従い、しっかりと頑張っている・・・・・
にもかかわらず・・・・目標とする”過去最高”を達成できてない。
なぜだ？
どこが、ダメなんだ？
自問自答の毎日だ・・・・・・
ここまで、実力養成会を信じ、私に付いてきてくれてる・・・・
にもかかわらず、圧倒的数字を達成できてない・・・・・・
言い訳なんて、一切無用！！
ハッキリ言って、私の力不足だ。
このままじゃ、絶対に終われない！！
意地とプライドをかけて、何が何でも、過去最高を達成させる！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
藤女子高校の生徒も、ここ５年間、ずっと指導させてもらってる。
やはり・・・英語の授業レベルは、格段高い！！
各学年に、恐ろしいくらい、英語が出来るいい意味での”化け物”は数名存在する！！
文系主体ではあるが、地味に国立医学部合格の実績もある！！
また・・・指定校推薦が多いのも、藤女子の魅力の一つだろう・・・・
大学受験を”わかっている”保護者の方は、ガチでココにフォーカスする！！
現在・・・実力養成会には、
藤女子の生徒、高１生、高２生、高３生が通ってくれている。
この日、英語を指導した！！
不定詞だ！！
特に、形式目的語に関しては念入りにやった！！
それと・・・とにかく音読だ！！
音読がどれだけの効果があるのか？
私の経験を交えながら、
『なぜ、いま、音読なのか？』
を伝えた！！
彼女も、しっかりと納得した！！
本日も、最後まで、読んでいただき、ありがとうございました。
